如何写好“神奇的探险之旅”(五年级下册第六单元习作)

你喜欢探险吗？你读过有关探险的书或看过有关探险的视频吗？今天，就让我们一起来大胆发挥想象编一个惊险刺激的探险故事吧。

准备工作:

选队友(经验丰富的探险爱好者、知识渊博的生物学家、见多识广的向导、好奇心强、性格活泼的同学、胆子大但行事鲁莽的表哥、心细胆小的妹妹……)，

设定场景(茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴……)，

准确装备(指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……)，

设定险情（遭遇猛兽、暴雨、断水断粮、落石雪崩、突发疾病……）

万事俱备，只欠行动了，现在让我们一起去探险吧！

一，细审材料，明确要求。

第一，知道题目要求。题目要求写探险故事，而不是别的什么故事。这个故事可以是亲身经历，也可以是想象的。但要突出“探险”这两个字。先写清楚探什么，怎么探，探的结果如何。接着强调“险”字，要有意制造险象，使故事情节一波三折，从而使探险经历更具有传奇色彩，感染读者，并从中受到刺激或启发。

第二，设定习作内容。先点明自己和谁去探险，去哪里探险。然后按照一定的顺序，采用相应的表达方式，围绕某一场景可能会遇到什么险情，展开丰富的想象，详细描写探险的经过。最后总结全文，点明中心，写出自己的感受。

二，理清思路。

第一，选定材料。不论是亲身经历，还是大胆想象，都要做好充分的准备。因为我们写的是探险故事，所以需要一定的专业知识，这就需要我们查相关的图书或音像资料，或有关网站，或是实地考查，了解奇观的特点和探险知识。

第二，确定探险的地方要合理。无论是写亲身经历的探险还是想象的探险，都要选择具有特点的地方，当然最好是自己最熟悉的、最感兴趣的地方。切记，对陌生的地方或是一无所知的千万不要去尝试。

第三，立足“探”字，刻画心理。探险，有探才有险，且随着不停地探，出现的情况也不同，那么“探”的心理也会有不同的变化，比如:有时好奇，有时期待，有时害怕，有惊喜……。因而你要设身处地地想象探险者的心理感受，刻画出不同阶段的心理变化。当然，这里还要加上准确的动词描述探索过程中的细节，增强探险的真实性、生动性。

第四，立足“险”字，刻画环境描写。正是因为环境的险，才会引起人类探的欲望。因而要将环境奇特之处作重点刻画。比山高陡，水湍急，洞深险，猛兽出没等，让它们活了，才能引出人的活动，为文章增设气氛与铺垫下文，同时让读者产生共鸣——如同身临其境。

第五，突出中心，注重立意。

写作前要想好写这个故事的目的是什么，然后所写的故事要围绕这个中心展开。比如以保护动物的探险，就要设置保护动物、如何保护等情节。如以保护环境为主，则设置保护环境、解决环境问题的情节。

三，练习。

四，范文。

坚持住，你就成功了！

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