高考指导：作文高分有诀窍——修改中提升（范文欣赏）
宿老师：给你的作文美美容（作文修改技巧指导）
【课题】作文高分有诀窍——修改中提升
【导语】今天的你洗脸了吗？衣服穿的是否齐整？出门前照镜子没有？每周的作文你修改过吗？——让修改成为习惯
给问题作文美容——做整容师
【教学感悟】文章是写出来的，语言是练出来的，佳作是改出来的
【嬗变的态度】欣赏的慧眼予人 挑剔的眼光于己
【挑剔（欣赏）的角度】内容、结构、语言、标题、开头、过渡、结尾、创新、标点、书写
【审题材料】
有这样一则故事：一天，有人找到一位会移山大法的大师，央其当众表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后就表演完毕，众人大惑不解。大师道：这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。
这个故事引申到生活里，给你什么启示呢？结合自己的思考、感悟写一篇不少于800字的作文。
【学生原文】园外花香 三21刘畅
吉米的画中有一页十分耐人寻味，画中小女孩和她的鸭子站在海边没有下水，下面写着几句文字，“露露不会游泳，她的鸭子也不会，于是她带着她的鸭子每天来海边看别人游泳，生活一样很快乐。”（开篇引用寓言故事，有吸引力，可读性）
是啊，如果不会游泳，那就不要勉强，看到人游泳，换种方式去生活，一样很快乐。园内神秘崇高，不要因为自己不能置身其中而无奈。因为园外的花同样的美。（过渡衔接自然，照应上文和题目，并亮明观点）
著名的生物学博士夏杨的妈妈对朋友说：“夏杨从小最爱在大自然中探索，即使是要考试了，周末也会带他去公园玩。不要拼命地要求孩子要多优秀，让他亲近自然，他可能成不了像夏杨那样优秀的博士，说不定他会成为修剪工人或公园管理员，也是幸福的！有时，在自己的目标无法达到的情况下，随时调整一下，这也是一种成功，因为园外的花同样的绿。（例子比较典型，也扣了观点）
昭君的命运没有让她得到皇帝的宠爱，但是她坚定地走出宫墙，捧着一枝绿橄榄，走入大漠，用她一生年华换得汉家半世的安宁，她在生命的十字路口走向了更一旅程，也是幸福的。园内深远不可达到，不要过分的执着，园外的花同样的香。（昭君的例子和上文夏杨事例应该调换位置，按照由古到今的逻辑顺序安排层次，才符合任职逻辑）
在清代杭州有一支优秀的足球队，队长总是希望他们的球队可以战无不胜，打败所有球队，但在江南有另一支球队同样也厉害，无论杭州的球队怎样努力也顶多打个平手，其余全部败得很惨，但队长并没有气馁，而是请求与这支强队联合起来，合二为一，他说：“既然不能战胜它，那索性与它联合，这样我们就更强了。”如果当真不能战胜，那就换一种方式你会得到另一种成功。（问题同上，注意逻辑顺序，应该一时间为序）
园外花香，园外花绿，园外花美，只要换一种方式对待，会有另一种幸福。
点评：习作的亮点是观点正确，例子典型，能证明观点。不足：结构安排不合逻辑，古代的事例所占比重太多，缺乏现实意义和针对性。
【关于题目宿老师给出修改建议如下】
原文题目《园外花香》，宿老师建议加了一个字，改成《园外花亦香》。“亦”字的妙处何在？它可以让题目的表意与人头脑中的固定认知既相契合又有创新思维，含义丰富，耐人寻味。生活中人们习以为常司空见惯了的是园内花香，添加一个字“亦”即“也”就包含了以下两层意思：“园内花香，园外花也香”，效果是不是更好呢？当然，原题目也是极好的，打破惯常思维，设置悬念，有创意的题目，可以加分。
【关于开头部分，同学及宿老师给出了修改建议并做了示范】
园外花亦香 刘畅（三21 ）
【原文开头段】吉米的画中有一页十分耐人寻味，画中小女孩和她的鸭子站在海边没有下水，下面写着几句文字，“露露不会游泳，她的鸭子也不会，于是她带着她的鸭子每天来海边看别人游泳，生活一样很快乐。”
【点评】开篇未点题，不像给材料作文（学生杨静评）
【宿老师下水修改】
材料中的大师，出乎意料地移“成”了山，令众人大惑不解。“山不过来，我就过去。”一语惊醒“惑”中人，生活中有很多看似困难，甚或于众人眼里根本不能解释的问题，然总有聪明者简力为之，似在意料之外的举动细想来却又很是合理。只是因我们的思维钻了牛角，或者早早被习惯先行固定了路径、方向而已。（效果：紧扣材料，联系生活）
【关于正文主体部分宿老师修改示范如下】
一度曾痴迷过吉米的漫画。还清楚记得其中一页解读着这样的文字：“露露不会游泳，她的鸭子也不会。于是她带着她的鸭子每天来海边看别人游泳，生活一样很快乐。”是啊，如果不会游泳，那就不要勉强。去海边坐赏，说不定会别有一番美味在心头。山不过来我过去，此路不通走那条。学会变换方式，总能觅得快乐。这是放之四海而皆准的快乐经。（亮明观点）
获悉园内百花竟绽，却无奈路遥墙高。莫因不能置身而叹惋，回首旅途风景亦美，闻园外香气也一样怡人。美不限于彼处，更不拘泥于视听。（扣题、扣材料）
昨天我们曾因昭君的时运不济而慨叹，以悲天悯人之心希冀着会有一朝她深得帝王宠爱。当身“微”命“薄”的弱女子迈着坚定地步履渐行渐远于深宫内院时，当一枚碧绿的橄榄大写为汉匈的和平时，荒远的大漠因她的存在而温暖亲切起来。一生年华换得百世安宁，不是很值当吗？我说她的胸怀和品质比海深广，比山高大。生命的岔路口面临选择时，勇敢转向，不一样的旅程，一样的价值。（取自古代的典型例子放在前面，表达上更顺畅了些，说理更透彻了些）
园内墙高院深，重重设卡，那就不要执着、拘泥，赏园外花，闻园内香，一样愉悦心目，欣然视听。
他出生在美国新泽西州一个贫穷的移民家庭。从小腼腆内向，是别人眼里的笨孩子。众人笃定：这孩子将来注定一事无成。为此，他痛苦过，绝望过，他也曾努力过，拼搏过，可是进展不大，收效甚微。一天，他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的一元钞票而伤心不已，为了帮助老人，他悄悄回家将自己平时积累的硬币换来了一张一元钞票交给了老人。他说，这是“用魔法变回来的”。老人激动不已，连连夸他善良聪明。
父亲得知此事，开始认为儿子还不是笨到了家。“你学业不能成功，并不代表你在其他方面不能成功，换一种方式吧！”一语惊醒梦中人！从此开始学习魔术，一发而不可收。他就是大卫·科波菲尔，大名鼎鼎享誉海内外的魔术大师，一个令人匪夷所思的成功人士。（取材现代、国外，举世闻名的大师，比原文中的事例更具有典型性）
有时，在自己的目标无法达到的情况下，随机应变灵活变通，进行一下调整，更容易获得成功。因为江山如此多娇，争奇斗艳缤纷多彩的视觉审美中，最自然的美当数园外。
山东省有一位叫夏杨的小伙子，22岁便攻读剑桥博士。谈起他的成才父母不无感慨，有这样几句给我留下极深的印象：“夏杨从小就热爱大自然，我们没有因为文化学习而扼杀他的天性，即便明天考试，也会尊重他的请求带他去公园玩。” 可见，热爱大自然的夏扬顺理成章地成为著名的生物学博士，和父母对他兴趣爱好的尊重不无直接关系。让孩子们到山野、河边、田间、地头，疯玩嬉戏傻闹去吧，或许他考不上剑桥，读不成生物博士，但很有可能会成长为一名出色的修剪工或园林管理员，那不也是很令人欣慰的事吗？
园内花美却无法抵达无力欣赏时，那就远远地站在园外，饱尝醉人夺目的花香吧！
【点评】三个典型事例充分证明了观点，叙述事例不忘题目中的比喻修辞和所给材料以及中心论点，有较强的扣题意识。这是最常见最基本的议论文写作模式，擅长积累人物素材的、初学写作的，或者写作基础较差的同学可以借鉴模仿。主体部分三个经典事例来说理时，注意三个事例的角度不能单一，应该多角度多侧面取材（天文地理，古今中外等等）。层次安排要合理，一般按古今外中的逻辑顺序写作。一定要夹叙（概括性要强，不能给人像写记叙文的感觉）夹议，以突出观点，概述时要重点写和论点相照应的内容，摆事实的目的一定要明确，议论才是重点、朝向。