小学生写作文“凑字数” 七大姑八大姨全上阵 老师：把家长叫来

相信大家在学生时代，都有擅长的学科，同时也都有最“犯愁”的学科，有的人数学好，不管多难的题都能解出来。

有的人语文不好，特别是写作方面，为了凑字数，真是无所不用其极，这句话用到现在的小学生的身上也同样适用。

看小学生们写作文是如何凑字数的

老师要求同学们写一篇关于过生日的作文，结果这位小学生，为了给作文凑字，竟然将家中的成员，全都写了个变，从大姐到八姐、从大伯到五伯、从大侄到六侄，这可真热闹啊。

写个作文，全家七大姑八大姨齐齐上阵，一个不落，还别说，孩子他家亲戚是挺多。不过小学生将这篇作文拿给老师看以后，老师只有六个字：“以后站着上课”，哈哈哈……

这位小学生写的作文题目是《开心的一天》，结果一看，这个作文是一个有声音的作文……，相信此刻老师的脑海中一定会出现“小羊与小青蛙”这两只动物……

这篇作文与第一位小学生的作文，有异曲同工之妙，全都把家里的亲戚搬了出来，不过就是这篇作文怎么越看越乱呢？“二哥的小三??”老师：把家长叫来...

这位小学生的作文，为了逃避写作文，用的招数明显高级多了，就是不知道屁股能不能开花。作文纸上赫然写着“请输入6位密码查看全文”，脑洞真是太大了！

不过老师只有一句：“来我办公室一趟!!”，虽然只有7个字，但后面的2个感叹号却暴露了老师此刻的心情，默默的为孩子祈祷吧……

这篇作文题目应该是“哎哟，吓我一跳”，看图写话，不过这位同学的凑字嫌疑真是太明显了，连大写的汉字都懒得写，全是阿拉伯数字，关键是数字还不写乱，也真是难为孩子了……

其实孩子如今的凑字数的作文，从另一方面来看，就是孩子不会写作文，孩子写作文时没话可以写，于是就有了凑字数这个情况。

其实小学的作文只要是培养孩子们，如何用语言文字进行表达，为将来的写作能力打基础，如果孩子从小就对作文提不起兴趣的话，那将来孩子也不知道该如何下笔。

相信很多家长也正为此担忧，所以下面这个“五步训练法”，家长可以学习一下，帮助孩子轻松写作文。

“五步训练法”，让孩子轻松写出精彩作文

第一步：让孩子有话可以写

其实孩子们中害怕写作文，是因为不知道写什么，也就是没有写作的素材，无从下笔。所以，家长在平时可以多领孩子去收集素材，生活中其实很多地方都是素材。

比如饺子是如何包的？比如农民伯伯是如何种地的？家长可以激发孩子感兴趣的一面，比如孩子喜欢看动物世界，那就积累相关素材。

从孩子喜欢的方面入手，培养引导孩子写作的热情，这样孩子在写的时候也就不会凑字数了。

第二步：让孩子表达清楚

想要写出作文，首先孩子要会说，会表达，所以家长可以先让孩子从说开始练习，说明白，说清楚，然后在写下来。

第三步：让孩子写得更精彩

等到孩子可以写得很清楚以后，就可以继续帮助孩子产生联想，或者写出自己的真实感受，平时也要多积累名词名句，这样写作文的时候，都能用得上。

第四步：让孩子们相互批改

孩子在写完作文以后，家长可以将孩子的作文，给同龄的小伙伴看看，让孩子之间相互批改，这样既会丰富了孩子们的想象力，又促进了相互之间学习，共同进步。

第五步：让孩子感觉被肯定

让孩子写了一篇非常优秀的作文以后，家长要对孩子进行奖励，但不是物质或口头奖励，而且突出一下孩子的作文。

比如家长可以专门弄一个优秀作文集，做成一本书，然后将孩子好的作文，都放在上面，这样孩子就会有“成就感”，这可以奖励好得多，同时也更加激励孩子写作哦。

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你小时候写过“凑字数”的作文吗？