小学生优秀作文赏析——《百变老师》

百变老师

“我们的数学老师来啦！”同学们边跑边激动地说。原来，我们这学期换了一位数学老师，现在还不知道他是谁呢？

听到这个消息，同学们慌忙坐好，做好了迎接新老师的准备。

过了一会儿，一位扎着低马尾、长着圆脸蛋的女人走了进来。我们猜测，她可能就是新的数学老师。果不其然，她向我们简单介绍了自己，她姓俞，同学们亲切地称她“俞老师”。

俞老师给我们留下的第一印象就是“温柔”。因为她在第一个星期里没有批评过任何一名同学。我们在心里暗自窃喜：“这学期的老师可真温柔，以后的数学课一定没有‘硝烟’。”

事与愿违，在一节数学课，上课铃响后，老师还没有来。同学们便开始有些躁动，教室里响起了“窸窸窣窣”的嬉闹声，而这嬉闹似乎如投入水中的石子，激起了越来越多的涟漪，同学们似乎已经遗忘上课了。

而就在此时，我不经意地往窗外一瞥，数学老师竟早已立在那儿——往日里笑颜如花的脸上此刻却似蒙上了一层冰雪，阴沉着的脸又仿佛随时将下起一阵狂风暴雨，她的眼睛注视着我们。

我后背一凉，缓过神来，赶忙把书本拿出来，便示意同学们坐好，老师见我们消停了，大步流星地走进来，把书往桌上一掷：“难得你们没听到铃声吗……”此刻生气的老师，着实有些可怕。

现在我才发现，我们的老师是百变老师，时而温柔，时而严厉。但是我想，若是我们都好好学习，那灿烂的笑容将天天挂在老师美丽的脸上！

评语：写人物，贵在写出人物的特点。本文抓住了老师的外貌、语言、神态和动作的描写，同时穿插了小作者自己丰富的心理描写，活灵活现地展示了一位“百变老师”的温柔和严厉。读来颇有趣味，人物形象跃然纸上。

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