小学生日记“3天养死1只鸡” 到了第四天 老师：放鸡一条生路吧！

文|小易育儿达人

上了小学2年级以后，很多班主任老师就会给孩子留一项家庭作业，那就是“记日记”，一方面老师们想培养孩子的“写作能力”，通过每天记录身边发生的事情，培养孩子的语感、词汇量等能力，另一方面也是希望通过写日记来激发孩子写作的乐趣，并了解孩子们的内心世界。

近日就有一个小朋友因为写日记火了！起因是“3天养死了一只鸡”，到底是什么原因呢？我们一起来看一看，原来在孩子9月2日的日记中，老师发现，孩子养了一只可爱的小鸡，养鸡是好事，既能培养孩子关心人的性格，也能培养孩子的耐心，不过孩子并不懂得如何照顾小鸡，在第二天的时候喂给小鸡两把米，第三天的时候小鸡就被撑死了。

本以为养死了一只鸡，小朋友会就此停手，没想到第4天孩子又买了一只鸡，继续喂下去，老师是在不忍心吗，终于在下面点评，内容是：放小鸡一条生路吧！很多网友看了孩子的日记都表示：现在的孩子太缺乏生活经验，并且小鸡死后，并没有感到难过而是在去买一只，说明父母在平时教育的时候也存在问题。

孩子写作文时都会出现哪些问题？如何解决？

1、缺乏内容

很多孩子在写日记的时候，都是在机械的叙事一件事情，并没有感受到写这件事情的意义，所以每天重复的内容，才会感到枯燥，因为在写这件事情的时候，孩子没有感受到通过这件事情，的情绪变化，例如：高兴、难过等，只是写一写意义不大的事情，所以写作的意义也不大，当孩子上了小学以后，写日记是培养孩子写作最佳的方式，所以父母在日常生活中可以多陪孩子做一些有意义的事情，并且教会孩子做这件事的意义，这样孩子的体积内容再会更丰富。

2. 写作兴趣不浓厚

其实很多孩子是不愿意写日记，他们把写日记当成是应付老师的一种任务，所以写出的内容多半也是编造和不真实的想法，父母要让孩子了解写作的真正意义，在一定程度上提高孩子的写作兴趣，可以通过找一个话题和孩子比赛的形式，激发孩子的写作兴趣，也可以通过鼓励、奖励、表扬等方式，帮助孩子快速进入到状态。

3. 语言匮乏

很多孩子在写日记的时候，都是经常套用自己会的那几句话，其实是孩子的一种语言匮乏，因为识字量和语言的匮乏，导致孩子的日记看起来枯燥无味，父母在平时的时候一定要多引导孩子读书，这一点非常重要，既可以提升孩子的识字量，还能丰富孩子的词汇量，书读多的多了，很多词汇就会储存在大脑里，现学现用，孩子的写作水平也能提升的快！

育儿寄语：

没有学不会的孩子，只有不会教的父母，只要父母学会了上面这3个小技巧，孩子的作文能力也一定能大大提高，其实养成写作的习惯很容易，但养成优质写作的能力却很难，万事开头难，父母们还是要在孩子开始写日记的时候就要打好基础，一旦养成不良的写作习惯，再想改就要增添难度喽！

今日探讨话题：你们家的孩子写日记吗？你是怎么引导的？赶紧在评论区分享你的经验吧！

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