高考作文 也要守护传统 传承民族精神 民族文化

阅读下面的文字，要求写一篇不少于800字的文章。

失落的汉字

汉字符号是古代文化核心密码的奇妙结晶。它简洁地描述了自然环境、生活方式和事物逻辑，传递了古代文明的基本资讯。俨然是日常生活的生动镜像。例如“愁”字就暗示了农民在秋季为即将过冬而愁苦的心情。人们至今仍能从数千年前造字者的逻辑发现当下生活的相似面貌，由此产生跨越时空的愉悦，汉字就此维系了中华文明的自我延续性。

但现在大多数人远离纸上的书写，常常陷入“提笔忘字”的尴尬境地，汉字之深意逐渐成为遗失的宝藏……

要求全面理解材料，自主确立，确定立意，确定文体，确定标题，不脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

作者解析。

在科学技术日新月异，东西方文明碰撞交融的今天，汉字的深意逐渐成为遗失的宝藏，从这一点上，我们可以立意为守护传统，传承文化血脉的延续等等。考生也可以单从汉字这个具体的角度来立意，提出面对这种情况的解决办法。人们应该顺应时代潮流，以一种更积极的姿态去迎接挑战，守护我们祖先遗留下来的宝贵财富。也可以从汉字所承载的中华文化写起，写汉字所代表的古老文明的辉煌，写当今东方文明与西方文化碰撞过程中的尴尬，我们应当如何对待这种碰撞。

高分范本

试将浅唱换低吟

我最爱徜徉在那一片低吟的国度，虽然现代人早已抛弃了那一汪浅浅的温柔和淡淡的哀愁。

那里有“窈窕淑女，君子好逑”般，最纯洁的爱恋，有“陌上人如玉，君子世无双”般但最真心的欣赏，有“十年生死两茫茫”般最痛彻心扉的掉念，有杜子美“大庇天下寒士俱欢颜”的殷切期望，有易安居士“人比黄花瘦”的女儿娇态，有唐寅“阳间地府俱相似”的恨世遗笔，有曹雪芹“只言作者痴，谁解其中味”的怆然涕下……（巧妙化用古诗词，彰显深厚的文化底蕴。）

对于这样的历史文化，我们何以要将其抛弃？当代人们渴望那种无边无垠的张扬和粗犷的快乐，便没心没肺地把这一片温柔的带着愁绪的美，抛弃了。是的，典雅的古诗词文化正在慢慢地消逝……

还记得央视举办的汉字听写大赛，引发的那一段“听写热”吗？人们看到的孩子静心书写下的激烈竞争，看到的是孩子们饱读诗书挑战生僻难词。可看不到的呢，看不到的是我们提笔忘字，看不到的是数字时代，对锦绣文字的冲击……。仓颉造字至今不过数千年，汉字却已经经历多次变革，由甲骨文到小篆，小篆到隶书，隶书到楷书，由繁体入简体，汉字正在变得越来越简单，其中的文化内涵已逐渐被忽略。（联系现实，深刻反思）

又或者是高考选专业的时候那种“势利”，为了毕业后容易找工作，毕业生多选择金融，管理等专业，而中文系是门可罗雀，或者说具体点，国学便是无人问津。国学，多数人对它所知甚少，纵使人们寒窗十余载学习语文。当初梁启超先生开出的国学入门书单上的书，如今只能在书店一隅蒙尘，黄侃所谓的“8部书外，皆狗屁”恐怕也要反过来了。哀愁没有了，芸芸众生所追逐的无非是赤裸裸的利益。

到如今谁还记得，号钟的知己知音，绕梁的工商角徵羽？谁还记得在水一方的伊人，沧海之东的碣石，谁还记得，平仄去入，韵味悠长，都淡忘了，远去了，流逝了……（反复感叹，意味深长）

社会物欲横流，让我们的心在焦尾的灵越之音中，试将浅唱换低吟，寻求心中的桃花源，细细品尝那一泓浅浅的哀愁之美，……（深化主题，深沉号召）

得分点：本文紧扣材料展开论述，立意不俗，考生文学功底颇深，涉猎甚广，对古典诗词和典故信手拈来，形成铺排，可谓摇曳多姿，美不胜收。