小学语文作文巧用细节描写 可以为作文增添色彩！

总有人问，孩子作文写不长，写不好，不会写怎么办？或者说我的孩子作文总是乱写，七拼八凑的怎么办？为什么会这样呢？一方面和孩子写作态度有关；另一方面当然是孩子真的不会写，还没掌握一些写作技巧。

今天，我们就特地为大家送上一篇关于写作技巧的小细节，专治作文写不长写不好的毛病，好家长快看看。

一、作文要想写得好，细节描写不能少。那么怎样进行细节描写呢？

1. 把握动作描写的方法——具体写出动作的过程。

例如：我站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，望着远处的红旗，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这段话中“站、踏、扶、望、想”这一些列动词能形象地说明作者已经身临其境。

2、针对人物某一细小的特点，描写人物的外貌。

我认为人物的外貌描写并不一定要像工笔画一样，面面俱到，只需要抓住人物某一细小的特点来描写就可以 鲜明地展现人物形象。

例如：鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。

3、抓住人物的语言、动作和神态进行细致描写。

例如：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

这句话中作者通过这些神态描写让我们感受到了作者悲伤的心情。

对人物的语言、动作、神态进行 描写，是为了了更好地表达主题，是共同为主题服务的。描写的时候注意人物的语言要符合人物的身份、性格；人物的动作要用词生动、准确，注意动作的连贯性；人物的神态要能体现人物的内心世界。