鲁迅的有些文章 不适合放在小学初中课本里 源自切身体会

我查了一下，小学课本中收录的鲁迅的文章，只有一篇《少年闰土》，初中课本中有《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故乡》、《孔乙己》、《轮雷峰塔的倒掉》、《藤野先生》等。

其实看这些文章，倒也不是太过于难懂，但是对于人生阅历较浅的中小学生来讲，还是缺乏一些品味它的生活底蕴。比如孔乙己，学生当然是可以看懂的，这个没问题，但是要深刻地理解，设身处地去揣摩主人公的心态，去理解当时那个社会，就不是那么容易了。

再比如少年闰土，内容也并不复杂，是讲两个小伙伴很早就认识，小时候还一起玩，等到后来长大，人生境遇不同，人生轨迹不同之后，两个人成了熟悉的陌生人，那么生分，还夹杂着岁月的辛酸和沧桑。这一份情感，小学生能深切地理解吗？

等到高中之时，一些更加深刻地文章，都收录进来了，《呐喊》自序、《祝福》、《药》、《阿Q正传》、《狂人日记》等，其实这些文章，都需要深厚的历史知识和情怀，长期积累的文化认知，才能读懂这些文章，我到现在重读这些文章，还是有很多地方不是很明白，得反复读反复看才慢慢品出真滋味。

我的意思倒不是说学生读不懂讲的是什么，其实这个谁都很快会理解，问题在于能够品出它的深层的背景和底色，这个是很难的，再延伸一点来说，其实中小学时学过的很多文章，都是最著名、最富有哲理、最精彩的华章，但是那时候我们毕竟小，即便再聪明，你的智慧还是有限的。

其实对于中小学学过的文章，很有必要回头再熟读一遍，一定会有不同的更深刻地感受。这些深刻而精彩的作品，都被我们那时囫囵吞枣、一知半解地了解了，然后在我们的认知中，总觉得这些我们都学过了，知道了，根本没有必要再看了，其实完全不是这么回事。

市面上那么多书籍，你要找一本汇聚中小学文章名篇的专著，还不容易，因为大家都觉得那个太简单了，人人皆知，没有印制的必要。现在重读鲁迅的《祝福》、《药》、《阿Q正传》等作品，依然感慨每一句话每一个字仿佛都意味深长、有所特指，余味无穷，看而不厌，深刻绵长，每一个句子的背后，似乎都藏着故事，藏着一个时代的背景，藏着某种象征和隐喻，这正是鲁迅的特别之处。

经典之文就是那些何时去读，总不过时，直指人性、直达人心的文字，它跨越了时间的局限，提炼了普遍而长久的社会的道理，每个时代每个人拿起它来读，都觉得说的正是现代，说的正是身边的人。

鲁迅先生的一部分文章，对于中小学生来说，还是太深了一些，不适宜放在初中和小学的课本里，至于高中往上，则可以慢慢接触，并且这一类文章，常看常想，总有新的体会。