小学语文阅读专项三——学会概括文章内容

在做阅读理解当中，我们要学会概括文章的内容，它既是一种阅读能力，也是一种阅读的方法，能够帮助我们正确的理解文章，总结从而形成文字完成题目。

概括文章内容可以从以下几个方面入手：

1、看标题，适当扩充

首先做阅读理解要看清文章的题目，知道了题目就能知道文章的大致内容，再通过读文章时找出的一些重点内容，就可以概括出文章的大致内容。

2、看段落，合并段意

如果文章的题目不是十分切合内容的中心，而是一些其他的相关意象，那就要我们认真看每一个段落，然后一段一段的总结出段意，最后再整合成整个文章的主要内容。

3、看句子，摘录内容

文章中总有主旨句、过渡句等等，找出这些句子，将它们的意思进行整合，就能理清文章的主要脉络，也能抓住主要内容。

在小学的阅读理解中，虽然我们不会过早接触很复杂的文章，但是文章的主要内容也要理清，能够总结出来并形成文字，这也是帮助我们做题的重要技能，下面就进行我们的联系吧。而且要和上次讲到的文章结构结合起来联系哦！

例一：露珠赞

①当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以它的威力，不像冰雹那样对一切无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

②我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1、露珠把短暂的一生献给了___________。

2、”我“为什么赞美露珠？（ ）

A、因为露珠身体很小。

B、因为露珠生命很短暂。

C、因为露珠虽然生命短暂，却无怨无悔地奉献。

3、本文的结构类型是____________________

4、这篇文章讲了什么内容，用自己的话讲一讲。__________________

例二：美丽的夏夜

①夏夜哟，竟是如此的迷人。

②快看萤火虫吧！那闪闪烁烁的火花，一团团、一簇簇……在田野，在路旁，在河边……翩翩起舞，莫不是天际中的星星撒落到人间？田野上，小路旁，小河边……啊！都是它们的舞台，它们在尽情地舞啊、舞啊……

又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来那是千万株大叶杨，看见了萤火虫在它身边翩翩起舞，那舞姿分外轻柔动人。于是它们发出了欢乐的笑声：“哗—哗—”

③再仔细地一听，青蛙在水稻田里纵情地歌唱，小虫儿在玉米地呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话。还有那草丛中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在弹琴。歌声啊阵阵，琴声啊悠悠，莫不是妈妈在把它呼唤……

④哦，美丽的夏夜！如果不是清凉、湿润的夜露提醒了我，我将会陪伴你到黎明。

1．“美丽的夏夜”是作者通过描写 _______________ 这些事物表现出来的。

2．给短文分段，用“‖”标出。

3．文章中的破折号是表示________，文中第二自然段的省略号是表示______。

4．短文表达了作者对夏夜的___________。从文中找出一句最能表达这种感情的话。

________________

5．短文的结尾写道：“如果不是清凉、湿润的夜露提醒了我，我将会陪伴你到黎明。”这句话照应了开头的哪个词语？__________________

例三：快妈妈

①我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。

②妈妈不是会织毛衣吗？她不知道自己一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一 次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，恰巧叫妈妈知道了，便去拿了五件。

③回到家里，我对妈妈说：“你拿这么些毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居你张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟 哝：“家里的活也够你忙的，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这就忘了？”我不好意思了。别看妈妈没读什么书，可这张嘴却是又快又厉害。晚饭后，妈妈就不停地织。当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在长“长”。 不过一天一夜的功夫，妈妈就织了三片，五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗？

④妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

⑤一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

⑥你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！

1、本文的结构类型是__________________

2、找出文章的总起句和总结句。_____________________

3、为什么我管妈妈叫“快妈妈”？

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4、本文表现了妈妈怎样的性格特点和思想品质？

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参考答案：

例一：1、禾苗2、C 3、“分——总”4、略

例二：1、萤火虫、大叶杨、青蛙、小虫儿、蚯蚓、蛐蛐2、略3、声音的延续；省略4、短文表达了作者对夏夜的赞美之情。第一句和最后一句是能表达这种感情。5、迷人

例三：1、总——分——总2、分别是第一句和最后一句3、心直口快、干活麻利。乐于助人。