写好作文其实就三件事之一：不当回事（上）

先说故事吧。

我有一个同事也是一个非常不错的语文老师，有一天她晚上发了一个微信给我，说她刚刚上初中的儿子语文没考好，作文扣分很多，隔着屏幕，我都感受到了她扑面而来的焦虑。那是去年的事，今年秋季刚刚开学，她跟我说，我的孩子还是要去上培训班，他们班的同学都在上。

然后，她听说我在“岂不快哉云课堂”上开了课，于是就这个平台上找到“程旭东老师”，果断报了名。这次，就不单单是焦虑了，而是直接拿钱采取行动了。

这个事，让我感触颇多，我这个同事也是一个语文老师，而且还相当优秀，面对孩子的作文仍然如此焦虑，普通家长的焦虑可想而知。作为这个行业里的资深从业者，还在作文教学上花了很多时间专门研究，我觉得自己有必要就作文这件事，说说自己的从业体会。我觉得写好作文，首先得搞清楚三件事。今天，我们先说第一件事——不当回事。

这里说的是心态。现如今，所有教育参与者（包括所有跟教育沾边的人）都知道语文的重要性，也都知道作文从小学开始就是考试中分值最高的，每一个人都异常重视作文。

最重视的肯定是家长，孩子小的时候，很多家长自己找各种参考资料，自己认真辅导。这一辅导，家长们发现问题了：这个事情看上去很容易，可是自己无论怎么讲孩子就是不会，有时恨不得把孩子的笔拿过来自己写。这也是我那个语文老师朋友面临的困境。

按照这个路径演变下去，就变成了家长说一句，孩子写一句，家长不说孩子就不写，家长不在家就没办法写，养成了“家长依赖症”，到了高年级，家长发现自己“写”的作文也不一定符合要求，还是可能被老师打下来重写，最重要的是这样训练出来的孩子，考试时不允许带妈妈的时候，面对作文就是一筹莫展。最后只好送到培训班。

当然，不是每个人都这样，但是说到作文，所有人都知道是一件难事，是一件大事，也是一件不会也得会的事。

面对这样的困难，很多人开出了药方：比如把杜甫拉出来告诫孩子“读万卷书，行万里路”；比如美文摘抄、范文速记；比如总结出N种作文技法、N中作文套路……

“按方吃药”，我们发现：书也读了（多读书肯定是好事），旅游是年年去，孩子还是不会写；好词好句背了，孩子能用上的时候少，写出的是大量主题雷同、内容雷同、语言雷同的“优秀作文”，一到大型考试根本没有，只是自我陶醉的“塑料花”；多种套路也是纸上谈兵，理论大于实际，能用上的很少……

针对这个问题，我的体会是大部分孩子是会写作文，之所以不会写，是被我们吓着了！君不见，孩子们说一个游戏，说一个玩具，说一次搞笑的事，哪一个不是头头是道？

怎么被吓得呢？

孩子还没有开始写作文，就被不同的人用不同的方式告诉他，写作文很重要，写作文非常难。到了孩子开始写的时候，就跟邯郸学步里的燕国小伙子不知道该迈哪条腿一样，孩子们拿起笔都不知道该从哪里开头，都不相信自己说话就是写作文，他们觉得这么难的作文，怎么可能只是跟我说话一样简单呢？那这个分数也太容易得了吧？

于是，就各种开始求助，表现出的形态就是“妈妈，我不会写，你教教我吧！”，你能拒绝这样的请求吗？于是你就被拉上了辅导作文的“贼船”，于是就拿出自己读了多少年书的经验，还查找各种资料，开始“认真”辅导，因为你也觉得写作文很重要，不可能跟说话一样简单。长此以往，孩子就不会写了，就是写了，也是参照范文、例文、美文，说的拿腔拿调，一幅少年老成、未老先衰的模样。

那该怎么做呢？请关注下一篇推文