高考！怎样写作文题目才能让阅卷老师眼前一亮呢？

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2014年四川卷的一高分作文《世界为立心者鼓掌》当时看到这篇作文，立马就爱上了她…然后几乎全部背了下来。记得开头引用的这句话：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

虽然文都中小学小编现在已经工作了，但还能背的八九不离十…足以看出当时我对这个作文的喜爱。推荐全文背诵，不全背下来也要深刻的感受一下作者用典故排比那种气势~而且以后可以摘用其中的段落，举个例子，像不忘初心题材的啦，完美套用~

如：张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。小编总是在想，人处在这个世上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。

其实，考生们你们只需要一点小小的技巧，就可以让作文题目闪耀光芒。

今天文都中小学就分享写文章中的两个技巧，小编敢保证让你的语文作文标题“吸晴率”提高一大半，作文“离题率”大幅降低！

考生们你们应该也好奇吧，什么样的作文题目可以在无数作文题目中脱颖而出，给老师留下深刻的印象，并且只需要一眼，就在心中打下了给你高分的基础。

那么，小编就先来给大家展示一些，让人一看就忍不住给高分、感慨万千的作文题目吧！

（以下基本是各个省市高考和湖北八校联考的满分作文的题目，老师从300多篇中精挑细选，列出一些题目供大家先感受一下）

作文取名技巧：浓缩主题句

难度：* ，效果：* * * ，风险：**

方法：将主题凝练到10个字左右，直截了当，阅卷老师可以立刻辨知文章主题，不易产生偏题的误解。开头第一段可采用修辞性较强的文学语言，引用古诗词、名人名言等，展现自身文学修养，改善老师的印象。

示例：

奋进四十年

改革开放日日新

从标语看改革开放四十年

作文取名技巧：对偶，押韵

难度 ** ，效果*** *， 风险**

方法：在方式一的基础上，将题目调整为对偶、押韵等形式，可以进一步展现自身的文学素养，给监考老师留下更好的印象。注意调整后的题目仍要切中主题，千万不要被判为偏题。

示例：

时代在新，我们在行

回望四十年，筑梦新时代

改革四十年，精神日日新

作文取名技巧：添加诗词和俗语

难度 ** * ，效果*** *， 风险** *

方法：合辙押韵，意味深长的题目实在起不出来，可以用诗词和俗语呀（宋词，真的很美）。

示例：

《桃李不言》

《将欲取之，必固与之》

《微木亦可填沧海》

《困窘不坠青云志》

也许有很多考生还在想，为什么他们能写出这么好的题目，而我却写不出呢？是不是需要很多积累，但是如果自己的积累不够？说实话确实有一部分这方面的原因，但是现实却是很多学生根本没有时间看书，文章语言或素材的积累更是少之又少。

下面文都中小学就给大家分享针对高考作文题的3点应对策略

1. 加强阅读积累

要写好作文，就必得读书，有大量的高层次的阅读，才可能写出好的作文，没有好的阅读，不会有好的作文，这是一个几乎所有人都明白的常识，作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文也。”所以，要写好高考作文，一个重要的前提就是高中三年要有大量的阅读。阅读量的积累有利于是作文能写好的前提，这个过程是对考生的理解能力和素材积累的一个过程，阅读量越多文笔和理解力就越强。

阅读的内容这里不做强调，不同阶段的学生选择可不一样。高三的学生要更加侧重重点。高一高二的学生可以选择海量阅读，先培养自己的阅读习惯。

2. 加强序列训练

高考作文，应有系统的思考和序列训练，以有效提高考生应对考场作文的能力。比如，可以依据《考试大纲》或《高考作文等级评分标准》的要求，针对学生写作的实际问题，设计“审题正确，立意鲜明”“内容充实，素材丰富”“分析有理，议论恰当”“层次明晰，结构严谨”“思想深刻，境界高远”“语言精彩，有表现力”等专题，对学生进行必要的知识指导和写作训练。

3. 加强思辨能力培养

在上述的对策中也提到了“分析有理，议论恰当”，二要能体现良好的分析和议论的品质，关键在于加强思维训练，包括逻辑思维、辩证思维、创新思维训练等。从学生写作实际存在的问题来看，尤其要强调加强思辩能力的培养和训练。

思辨能力的培养，既是课程标准的规定，也是国家高考的要求，更为关键的是，它是学生适应未来社会生活必须具备的能力。