国务院发布 教师评职称 要有农村工作经历

2020年2月5日，中央一号文件发布。文中涉及教师职称、工资待遇、住房保障和“县管校聘”等内容，现解读如下：

教师职称

文件提出，教师职称评聘向乡村学校教师倾斜，城市中小学教师晋升高级职称前，原则上要有1年以上农村基层工作服务经历。

2019年，部分省份已经实施了教师职称改革。在乡村学校工作够一定年限，符合条件的，可不受单位结构比例限制，直接评聘高级职称。根据中央一号文件精神，2020年全国推广的可能性比较大，乡村教师晋升高级职称将变得更加容易。

城市中小学教师晋升高级职称，原则上要有1年以上农村基层工作服务经历。这就会促使更多的城市优秀教师投身乡村教育，有利于乡村教育事业的发展。

工资待遇

一号文件要求落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策。

2019年底，教育部就出台文件，2020年将重点督查各地中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策的落实情况，并且要实行问责机制。这意味着，2020年，中小学教师工资增涨的可能性很大。

住房保障

一号文件还要求，符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系。

2019年9月5日，河南官方对外通报表示，计划在3到5年内，通过建设农村教师住房、发放购房补贴等方式，稳妥有序解决农村在编在岗教师的基本住房需求，原则上每平方米价格比同地段同品质商品房优惠不低于1000元，或结合当地实际优惠幅度不低于20%。

根据中央一号文件的要求，乡村教师住房保障问题要解决了。

县管校聘

一号文件提出，加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”。

国家实施“教育均衡县验收”的主要目的是让乡村学校和城市学校一样，在硬件上实现教育均衡发展，目前全国大部分县区已经通过了国家的验收和检查。而“县管校聘”改革的目的，是对整个县域内义务教育均衡发展的进一步深化，是对“教育均衡县验收”的有益补充， “县管校聘”是把整个县域内的教师进行合理搭配，以达到“均衡”目的。

义务教育阶段，全面实施教师“县管校聘”，促进县域内教育事业的均衡发展。

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