盐城语文老师点评江苏卷作文题：对学生能力要求不低

中国江苏网6月8日讯 高考首日第一场考语文，大家十分关注高考作文题，本报邀请了盐城市第一中学高三语文教研组长、盐城市教学能手卞建容，点评高考江苏卷语文作文题。

【作文题目】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

【思路解析】

考生们虽然普遍反映题目较为平稳，但感觉还是有难度，下手做起来不是很顺畅，不好把握。笔者认为今年的作文题保持了江苏高考作文命题的一贯风格。

清晰的命题思路：立足现实，关注生活

2018年作文仍是材料作文形式，阅读没什么难度，容易下手却不易出彩。2016年的“话长话短”、2017年的“车来车往”到今年的“语言”，江苏作文命题循着“立足现实，关注生活”的思路在深化转向，材料越来越贴近现实生活，不搞“雾里看花”。今年材料的核心概念是“语言”，“语言”既是包罗万象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有丰富的写作内涵和厚重的生活意蕴。以“语言”为关键词，能够激发考生的生活想象和情感思辨，有着很强的现实导向和广阔的写作空间，考生写作自由度大，可根据个人的感悟思考及写作特长自由施展。

稳定的表述形式：风格明显，意蕴丰厚

细察近几年省内各大市的模考题，带有沪派思辨风格的作文题比比皆是，这折射出一线教学对思辨性作文题的诉求。但近几年高考语文江苏卷作文题却走的是稳定的“苏派”路线：既没有沿袭全国卷的任务驱动型风格，也没有步上海卷关系思辨型的后尘，而是限制性“话题”与开放性“主题”的结合。

围绕“语言”这个关键词，材料从三个层面引导考生展开联想，打开思路。首先从“语言”的存在特点角度出发，通过“花解语，鸟自鸣”的自然情境切入，触发考生丰富想象和思考；接着从“语言”的种类和作用出发，提醒考生这里的“语言”可以是有形的也可以是无形的，材料指明语言的形式是多样的：艺术语言、科技语言、网络语言等，有利于打开学生的思路和视野；第三层面提升到“语言”具有的形而上的意义，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。可以说材料本身就是一段言简意赅、内容丰富、发人深思的“微”文章。

灵活的考查形式：立意规限，角度自由

这篇“微”文章引导考生立足现实生活，关注时代发展，采撷生活浪花，选取适当文体，抒写真挚情怀。所以关键是“立意见高下”，尚奇者可追热点之新，敏察者可展刻画之长，情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。生活中离不开“语言”，故上手容易；个个对“语言”的价值、意义、内涵的感受不同，故精彩纷呈。但是想文章有思想、立意有深度，还是不容易的，优秀的文章往往都是“人人心中有，个个笔下无”的深刻洞见。所以作文题的设置，既有力地彰显了公平原则，又有效地保证了试题的区分度，不同层次的考生，都可以一展身手。

明确的写作要求：审题严谨，切中命意

高考作文对审题要求比较严，因此要注意作文的要求。不管选择何种“语言”对象和构思切口，行文要注意三点：不要偷换关键词，“语言”与“言语”“说话”还是有区别的；切口和角度要小巧，便于阐释说理、层层分析，避免泛泛而谈地写“证明文”；紧扣关键词“语言”来写，不能把“语言”作为可有可无，可以随时置换的“背景”。总之，审题时要紧扣关键词，立足材料范围；行文时能放开手脚，深化见识。

由此可见，今年的江苏高考作文对学生的能力要求不低，达到了区分思考和表达能力强弱的选拔甄别目的，对于高中的教学与复习，起到了很好的导向功能。（杨磊）