为什么要写作？写作不是秀文笔 而是对自我思维的修炼和升级！

关于写作，十年前我的认识是只有那些文笔很好的人才写作，

从毕业一直到现在，每年我花费买书或者知识付费的投入不低于5000元，家里的纸质书卖了一堆又一堆，渐渐地也开始买电子书，减少纸质书的存储空间。

前些年一直写东西，但都没有公开的发出来，随着这些年自媒体的发展，我意识到，读了这么多东西，不写出来，价值很小，东西写出来，拿出来给大家看，会有更大的收获。

写作的好处

一、写作是对思维的修炼

就写作本身而言，写作可以提高表达能力、提高总结能力，而且写作是深度思考的工具

对我来说，写作是深度思考的工具，以前想问题很肤浅，为使自己想问题更透彻才下力气去写的。

在写作过程中我会看大量的内容，文章写出来了，对某个问题想的也就比较透彻了。

单纯凭空想是很难把问题想全，想透彻的，因为人的脑力有限，想全并记住每个方面很难，也许现在想到了一个方面要是不记下来过会就忘了，再想可能怎么也想不起来。思想需要载体，需要记录，写作是最好的方式，通过写作可以把头脑中显性知识和隐性知识都提取出来。

二、写作是一种云交流

人为什么很难跳出自己的圈子？从物理空间来看：

首先，也是最重要的一点就是生产关系。就像农民被固定在农田里一样，一辈子就是耕种交粮，生儿育女，这就是他一生的圈子，如果跳出去，他的生活都难以保障。工人也是一样，他的一辈子就是工厂，工厂就像农田一样牢牢的束缚着他。

其次，每一个社会里面，信息是最重要的资源之一，信息的交流可以促进一个人对这个世界的认识。从物理空间来看，一个人在物理空间接触的圈子和信息是有限的。

但写作是跳出自己的舒适圈，写作是云交流。打通了地域和时间上的限制，通过写作，与不同地域不同阶层，不同的人员交流。

这些反馈和交流，给了我更多思考问题的角度，给我提供了不同的素材，让我有了更多的样本的积累，进一步促进了我的写作，进而给人提供更多的帮助和启发。

写作的一些看法

一、很多人看了往往也写不出来，这其中的原因是什么？

这个问题，开始写作的人都会遇到这个爬坡期，这是很自然的现象，以为内很多人的写作就是高考的那800字，然后就没有然后了。

此外，很多人其实是阅读消遣类的书籍，所以要想提高最主要的还是你要去做，当你积累了下来，你可以在这个领域积累一定的势能。在阅读里面，你的专业是什么，你要当做一项长期的事业去做。你需要长期的研究，长期的投入。

二、一定挑最好的内容去阅读

书籍是最好的载体，什么样的内容是好的内容呢，经典的书籍，是知识的原点。

吴伯凡老师说过，我不怕一年读100本书的人，我怕那种把一本书读了100遍的人。经典的书籍每一回读都会有不同的收获，而且，经典书籍会让你思维的源头上不会出现大的偏差。

三、记笔记，并且定期做整理。（很多人根本就没有回忆）

看过了不是你的，说出来才是你的。阅读要在一个垂直领域，你扎透了，才会更快。需要有一点匠人精神，要信息积累的效应，没进步说明你还没到达那个临界点。

四、对一些话题进行一些日积月累的积累，通过各种各样的方式对这个话题进行积累和采样素材，全方位地立体化描述和认识。描述多了，也就能根据不同场景应用起来了。

我的写作心得

一、关于写作，有些人说追求质量，而不是数量？

这其实是一种错误的说法，有些内容你当然可以写出来，不需要发表出来，等内容成熟后再发表未尝不可。

但前提是你要形成一种习惯，习惯先养成，再谈质量。

不然后面的都是0，很多人放弃，就是一直纠结写出来的东西要精彩，要一炮而红。

任何具有复利效应的事情，一定是现有数量堆积起来的习惯和依赖，再有细致的雕刻和精进。

前几天我写过一篇拖延的文章，很多人拖延的心理是完美主义和惧怕，因为完成的事情=能力=表现。但拖延就是安慰自己完成的事情，并不是我的能力的真实表现。

二、在情境中学习并输出

「在哪里用，就在哪里学」，人的学习受到情景制约或者促进。你要学习的东西将实际应用在什么情境中，那么你就应该在什么样的情境中学习这些东西，通过学习所得，你写成文字输出，会是一个比较好的开始。

从学习科学的角度讲，从「情景学习」出发，它的要点有：

找到学习共同体：因为大量知识存在于学习共同体的实践中，不是书本中，所以有效的学习不是关门苦练，而是找到属于自己的学习小团体。你开始写作的那一刻，会找到相同的圈子。隐性知识显性化：隐性知识是使人们有能力利用概念、事实以及程序来解决现实问题的知识。一般也称之为策略知识，通过写作，就是把这种隐性知识进行程序化操作的过程。模仿榜样：在现实情境中很难找到的榜样，在网络上通过写作可以进行交流，而相同的圈子和情景，不仅可以深化自己的专业知识，还可以与更多的人进行链接。三、逐步进阶

写作，养成习惯永远是第一步，不要追求质量，而是数量堆积起来的习惯。

第二步，考虑写作的系统化、有深度、有理论。成系统保证思考的宽度，想问题不能以偏概全，也不能只见树木不见森林。有深度是找到问题的各个方面后把每个方面都研究透彻，努力看到本质。

写在最后

说这些并不是说大家都去写作输出，最简单的可以写出来不发表。

通过写作给人一种思维的锻炼和练习，有时候有些话在嘴边，能零零碎碎的的说出来，但是一旦落笔却无从下手，其本质是想法和思维还没形成体系。

通过类似写作的形式，把思维落实在纸上，本身就是一种思维和认知的提升，并不需要多复杂的形式，我们大多数人一辈子并没有那么多的改变自己命运的机会，做多大的成就，通过思维的训练和所看所得，以一种看得见的形式落实下来，对自己对孩子就是一种教育和教导。

我就是通过对自己孩子2年的行为和问题的记录，对我自己教育孩子有一种引导，根据我这些年的阅读和教育孩子的问题，结合儿童心理发展理论，我会逐渐地把这些整理成文章写出来，对那些需要的人有帮助。

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