孩子 这3种方法升华作文主题 学会一种就够了
嗨，大家好，我是读写升级老师，专注于学生阅读和写作能力的提升。今天想和大家分享一下孩子如何写出有深度的作文：
作文要想有深度，要学会升华主题，升华主题需要学会思考方法，这里给孩子们介绍三种升华主题的方法，只要用学会一种就够用了，希望孩子们能深入思考，认真实践，让自己的作文在思想性上更胜一筹：
方法一：由情感向人性，通过提炼人性本质升华主题。
例如：爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。
只有能以人的方式去爱人的人，才能成为真正的人。
——苏霍姆林斯基《致女儿的信》
说明：文章打动人的不外乎包括两个方面，一方面是丰富深刻的情感，另一方面就是深刻丰富的思想。这就是常说的以情动人，以理服人。但我个人以为，如果仅仅传达一种情感，这样相对而言过于感性。如果能从情感中提炼出人性中最本质的东西，这种提炼就是对情感的一种升华。
例子是选自前苏联教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，在信中，苏霍姆林斯基用故事的形式给女儿讲解了什么是爱情，把爱情这种抽象的东西传达的可触可感。
如果没有像示例那样的升华主题的句子，它只是在情感上打动了读者，苏霍姆林斯基没有停留在情感的层面，他既描绘了爱情的热烈，长久，更从人性的角度对爱情进行了升华——爱情是永恒的，但只有以人的方式去爱人的，才能成为真正的人。
换而言之，动物也会有爱情，也会很热烈，但只有像人一样——忠诚，尽责的爱才是真正的爱情；也只有具有这种品德的人才能叫做真正的人。这样就跳出了情感的小圈子，而提升到人性的崇高主题。
方法二、由具体的人事向为人处世的一般道理升华主题。
例如：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
——莫顿·亨特《走一步再走一步》
说明：由具体的人事向为人处世的一般道理提升，这就是常说的小中见大，也就是从小事中发现大的道理。写这种文章，最忌就事论事，而应该见微知著，见一叶而知秋。
莫顿·亨特《走一步再走一步》讲的是一件小事，从小体弱多病的自己，冒险爬上了高高的悬崖，想要凭借自己的力量下来，在“我”看来是不可能完成的任务，但他的父亲告诉他，不要想碰上远在下面的岩石，每次只要走一小步就行了。“我”就凭着每次走一步终于成功地爬下了悬崖。
这是一件具体的人事，但在文章的结尾处，作者跳出这件小事本身，转而谈论人应该如何对待困难，从这件小事的经验里，作者想到对待困境也是如此，只要把困境化大为小，每一次只要克服一个小困难，就能积小胜为大胜，从而获得整个成功的人生。
方法三、由个人联系国家，从个人命运向国家民族命运升华
例如：而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
——余光中《乡愁》
说明：这是余光中的《乡愁》的最后一节，在这首诗中，作者选了四种意象形象地诠释了什么叫乡愁。乡愁是小时候的与母亲的别离，是长大后与新娘的暂别，是成年后与母亲的永别，这些虽然都记人痛入心扉，感人至深。
但是如果没有这最后一节，诗歌总显得不够大气。最后一节，作者将个人对家乡亲人的思念之愁，上升到台湾人民不能与祖国大陆团圆的愁绪，这样诗歌的主题得到了质的飞跃。诗歌也在小我向大我转换之间完成了主题的升华。
以上就是我从课文中归纳出来的六种升华主题的方式，同学们写作文，不妨想得更深刻点，让我们的作文能在最后升华主题，让作文具有一定的思想含量，给读者送去一份宝贵的精神财富。
掌握了这些升华主题的方法后，下面我们来练一练：请为“别为—— 而叹息”为题的作文，提炼一句话作为文章的主题。下面是我从学生的一次“别为而叹息”的作文中摘出来的：
黄婷：不要为了一次失败，而放弃了下一次的成功！
陈剑：没有尝试过失败的人怎么能收获到成功的泪水呢？
林豪：当你战胜错误时，我想那时候你将还会战胜自己！
罗琴：人不能生活在叹息里，如果那样，那你生命的天空将布满阴霾。
陈颖：我们会发现：这些错过的，都只是在为下一次的出场做铺垫。
管龙：只有在失败里才能找到通往成功的路！
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