资深教师给学生思路引导和写作技巧 方便学生学习

部编版语文六年级上册，第一单元习作《变形记》。

这篇作文应该怎样去写呢？首先同学们要关注这次习作的要求和老师的思路引导。

（一）习作要求

本次习作是让同学们展开想象，把自己弄想象成另一种事物。这种事物可以是很大，也可以是很小，可以是植物、动物或者是一个物品等等。

总之没有具体限制，只要把自己变形后的经历或发生的故事写下来就可以了。

（二）思路引导

1.变形对象

首先同学们要确定自己想要变成什么样的事物，大到宇宙，小到一只蚂蚁，可以是动物、植物等等。

2.你想表达什么样的主题呢？

在描述自己变成的事物，有所经历的时候，你想说明一个其中的什么道理，或者想警示他人什么事或者介绍一些新奇的知识……

例如：作文《地球辞职了》，这篇作文呼吁人类不要再破坏地球了，保护地球，人人有责！

3.确定习作的重点

本次习作重点是通过想象把自己变成另一种事物后所看到的景象，遇到的人物和经历的事情描述出来（写经历的时候，一定要展开丰富想象，想象要合理，还要奇特）同学们，尽量把这件事情写具体、写生动。

4.题目反复推敲

一篇作文的题目是非常重要的，人们往往看到吸引人的题目就会忍不住想把文章读完。

所以这篇习作的题目要反复推敲，看到题目，你就想继续读下去。同学们可以从教材给出的四个题目中选择。

比如：地球自述、我是一条幸福的蚯蚓、飘在天上的日子、夜晚，一棵大树下的故事……

也可以根据我们自己的想象变成的事物来拟题，比如：我是一只小小的蚂蚁、路灯奇遇记、花盆的梦、百元大钞旅行记……

同学们，看到上面的题目是不是也特别吸引你呢？老师希望同学们也有一个特别新颖的题目。

（三）写作技巧

1.首先大家应该交代事情发生的时间，地点和起因，也就是一定要写清在什么情况下，你变成了什么？

例如：一天，我突然发现自己躺在了马路边，觉得身体轻飘飘的，很是异样。仔细一看，我的身上印着数字100，天呐，我竟然变成了百元大钞。

2.然后同学们在写正文的时候，一定要写自己变形后的经历，这个经历一定要发挥想象，符合变化事物的特点，可以通过动作、语言、心理活动的描写，来体现经历的奇特和有趣。

例如：我的身边弥漫着清香的气味，远处有四五颗胖嘟嘟、圆滚滚的水珠同伴。它们正向我招手，我想迎上去，却发现自己没有脚，于是我也学着它们的样子滚来滚去，可是他们是在下坡，我是要上坡，几次尝试失败后，我竟没有办法，只好傻傻地停在原地，等他们向我滚过来。（《一滴幸福的水珠》）

再例如：作为一个垃圾箱，我的工作是什么呢？我每天的工作就是吃掉各种各样的垃圾，我有好几张嘴巴，负责吃掉不同种类的垃圾，可是很多人却从来不管这些。他们随意将垃圾往我的任意一张嘴里使劲儿塞，弄得我经常消化不良，而且还散发着一股难闻的气味。

3.最后，同学们一定要写一写故事的结局或者自己的感受。

例如：我美美的想着想着，竟然在泥土中睡着了，当我再次醒来时，我依然躺在卧室的床上，可是我怎么觉得自己和以前不一样了？哦，原来是我曾经做过一条无比幸福的蚯蚓。

关于这篇作文，同学们还有哪些问题，可以在评论区留言给杜du老师。

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