济南平阴县实验学校：王霞教育 最美好的遇见

鲁网9月7日讯 冰心先生说：“爱在左，情在右，在道路的两旁，我们随时播种，随时开花”。这是济南平阴县实验学校王霞最喜欢第一句话。今天，我们一起来看看济南最美教师王霞讲述自己与教师这个职业的故事吧。

我是王霞，一名坚守在一线24年的小学思政教师，也是一名工作了10年的年级主任。24年的教育之路，是一场怀着一颗爱心，成人之美的旅行，亦是我和学生成长路上最美好的遇见。

从教24年，我曾荣获 “山东省德育先进工作者”、 “济南市教学能手”、 “济南市优秀辅导员”、“济南市品德学科带头人”、“县名教师”、“县优秀教师”“县百佳教师”等荣誉称号。所执教的课例几十余节荣获国家、省、市级优质课一等奖。先后承担并主持省、市多项课题并顺利结题，撰写的论文荣获省、市一二等奖。我所带领的小学道德与法治、科学两个学科，获得“首届济南市学科教研示范校”的荣誉称号。

“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。这是我扎根一线思政教育24年，怀揣教育理想，一路奋进，不懈追求的真实写照。

相遇—— 丹心引路，干一行，爱一行

24年前，命运给我开了一个小玩笑。热爱语文的我，却在学校安排下，站上了品德与社会的讲台，成为了一名小小的思政教师。倔强的我，在第二学期的个人意愿申报时，填写了：我酷爱语文，恳请校长让我教语文。当时德高望重的老校长语重心长地对我说：“孩子啊，干一行，爱一行，这才是做老师的本色！”老校长的这句话，如雷贯耳，让我初次明白一位合格教师的职责。于是，我放下了“一定要教语文”的执念，开始了在思政课堂上的蹒跚学步。

曾经经历过无数个不眠的夜晚，只为了让自己的课堂被孩子喜欢；作为一名不被重视的“副科老师”，也曾经历过被学生家长鄙视，被各种机会“拒之门外”过，但我的字典里没有放弃，因为思政课堂需要我。

我鞭策自己，无论教授哪一门课程，只要是站在这三尺讲堂之上，就一定要承担起一名人民教师的职责。我热爱学生，希望追求充满生命活力的思政课堂。学习中秋，和孩子一起分享月饼，在品尝中体验团圆，在分享中感悟友善；学习生命的宝贵，体验赚取5元钱的辛苦，给父母买小蛋糕，让孩子懂得感恩，促进亲子的交流；学习《大家一起来》，和伙伴一起来搭纸牌塔，凝练专注，学会合作；认识家乡，带孩子走进家乡，感受家乡之美，培养家国情怀……课堂教育与课外实践相结合，品德培养，我有序推进，逐步进行。我用爱创生教育的智慧，培养学生好习惯，成就好品格，真正为学生扣好人生的第一粒扣子。而我，更是在他们期待的眼神、课堂中的欢声笑语中感受到思政课堂真正的魅力。

2006年，我因宫外孕手术，在家休息了两周。那天，我接到了校长的电话，她委婉的问我：“能坚持去上课吗？”然后告诉我，市里有个活动，想让我带着我们的孩子提供一个展示，最后校长说：“这是一个锻炼孩子的好机会，错过，有点可惜。”一时，我陷入了两难之中。去，身上的伤口在提醒自己还未康复，不去，这样难得的机会，对孩子来说，小学阶段也未必会有几次。婆婆看出了我的为难，心疼的说：“这样吧，我陪你去，练习完，咱就回来。”就这样，在婆婆陪伴下，我开始了带伤坚持上课的日子。孩子们因为我去上课，爆发出欢乐的“耶”，欢呼声一声高过一声。学生小童用委屈的声音对我说：“老师，您怎么这段时间不给我们上课呢，我都想您了”。下课了，他们用软绵绵的小手拉着我的衣襟，不让我离开。那一刻，我知道我真正的爱上了自己的职业：一名普通的思政教师。

2007年，学校领导终于给我一次回归语文的机会，遵循自己的爱好，我终于可以如愿了。但是我犹豫了。在不知不觉里，我已经深深爱上了思政学科，更重要的，比起给孩子们带来知识的充实，我更希望帮助他们进行灵魂的丰满。“干一行，爱一行”，我真的深深爱上了思政教育。

相伴——爱心坚守，助力每一个生命绽放精彩

经过十几年的历练，我在思政课堂上已经如鱼得水，在区县思政课上已是一面闪光的旗帜。而学校领导的信任，也让我在年级主任的岗位上更好的实现着立德树人的诺言。

2013年，实验学校初建成，我临危受命，成为了第一届六年级的年级主任。可是，这是怎样的一支“杂牌儿军”啊。个人卫生差，纪律意识淡薄，路队走不齐，广播操不会做，学习成绩极不理想，甚至是满嘴脏话。有五科考试几十分的世玉，有不会写作文的滨，还有在原学校“全校闻名”的明泽等。这样的孩子，管理起来真是令人头疼。可是，多年的教育经验让我明白：这样的孩子需要我们更多的关爱。9月底，学校举行了朗诵比赛，这些孩子在舞台上手足无措的表现深深的刺痛了我。我暗暗下决心，只要可以，一定让这些城乡结合部的孩子，不断的经历不同的舞台，开拓眼界，绽放精彩。

于是，秉承着爱的初心，我给自己的团队树立了一条工作理念：那就是“决不放弃任何一个孩子”！于是，改变+提高的工程开始了。学习跟不上，我们牺牲休息时间，从低年级的知识开始给孩子补起；动力不足，我改变学生常规性评价方式，让每个孩子跳一跳来够桃子，当数学仅考8分的晓第一次站在领奖台上，他两鬓泛白的老父亲，落下了晶莹的泪水；孩子自卑，我鼓励戴着假肢的自强同学站在舞台上，向全体同学深情的讲述他的父母对他爱的供养，当雷鸣般的掌声响起时，我看到自强由衷的笑了；学生口语表达有问题，我们开设跑步课程，让孩子既锻炼口才，也鼓舞了士气……

那时，为了给年级教师鼓劲，每天晚上7、8点多，我会忙碌到最后一个老师离开，再带着未完成的工作回家继续；每晚睡觉前，脑子里如同过电影一般回忆当天的事情，哪些事情没有处理完善？学生哪里还需要改进？用什么样的方法？这次各科平均分还和别的学校差多少？问题在哪里？怎么调动一下老师的积极性？那时候，上一年级的女儿陪我饿肚子是常事，每天，她总是乖乖的在自己班级完成作业，再抱着钢琴书，一个人穿过偌大的校园到琴房里去练琴，7点半回我办公室。有一次，我开会到了8点多，要回家时，才想起来女儿还没有回来，办公室、班级、琴房、楼道都找了，孩子都不在。我慌了，疯了一样在黑暗的校园里穿梭，小河、池塘、竹林……都没有。我颤抖着喊着孩子的名字，一边跑一边拨打一个个的电话，最后，我在体育馆和操场的交界处看到了高兴着向我跑过来的女儿：“妈妈，我去找艺锦玩了……。”没等孩子说完，我一把搂过女儿，无数的自责、恐惧、委屈一起涌上了心头，我再也控制不住自己，搂着孩子放声大哭。

就这样，一年的时间，学生在常规教育中磨砺品性，在活动中放飞梦想，在学习中积聚力量，看到每个孩子都稳步提高，一批批优秀的孩子脱颖而出，这就是我最大的幸福。那一年，我带领团队披荆斩棘，仅用10个月的时间，紧追人均10分的成绩，从县直三所学校中的倒第一一跃成为全县第一名。我知道，这是因为无数爱心凝聚了力量，真正的大海终将战胜波澜。

10年年级主任的日子，我一直身兼数职。“忙”是我的工作常态，但看到每一个生命能精彩绽放，我便“忙并快乐着”。

相依——慧心领航，做教育路上的“领跑者”

爱上我的职业，爱上我的学生，我真正做到了“干一行，爱一行”。当我经历国家、省、市、县各种比赛的磨砺时，是“热爱”陪伴着我度过每一个奋进的夜晚。它督促我在工作中严于律己、刻苦钻研、不断创新，使自己从一个普通的小学思政教师成长为省市思政学科骨干教师、学科带头人。

作为学科骨干教师和学校教研组长，我在德育课程建设中，追寻内涵发展。2018年，我带领的道法和科学两个教研组同时通过了济南市学科教研示范校的初验。为了让我们的孩子们在市级舞台上精彩绽放，我带领全体教师，紧锣密鼓的投入到示范校的展示活动中去。此时，不幸的消息传来，我唯一的哥哥突发疾病离世，剩下年迈的双亲，患癌症的嫂子和马上面临高考的侄女。瞬间，我感觉天都塌了，咽下眼泪，我强忍痛苦，一面默默照顾着伤心过度的父母，安抚着高考紧张复习的侄女，一面跑着医院，照顾康复期的嫂子。期间，我没有给孩子拉下一节课，年级工作正常开展，还要每天熬夜加班，为教研示范校的展示活动做细致的梳理与安排。从每一个学生活动脚本的敲定，到主旨报告的整理，课堂教学的展示，到教师论坛的撰写，我都精益求精。那段日子过度的劳累，我曾累倒在电脑前趴着睡着，也曾让我腰椎突出严重，压迫右腿行走困难，医生建议我卧床休息，我却深知，自己这个时候不能离队。为此，同事开玩笑说我是工作狂，而我并不想做工作狂，只想让自己的心更安宁、更无悔。为了心中那份沉甸甸的责任，我努力践行着爱岗敬业的职业宣言，把忠于职守写满每一个教育的晨曦暮鼓。

当李国卿主任因为示范校的展示为孩子的科学素养伸出大拇指，赞叹：“哇塞！真棒”时，当我带领我的团队将“悦生六季”道法课程推向全市，并在道法示范校验收中，名列前三甲时，我知道，我真正实践了“干一行，爱一行”的诺言。

相知——匠心永恒，为蜗牛插上雄鹰的翅膀

朱永新说：“教孩子六年， 我们要为他们60年打好人生的底色”。2017年，我人生中的第一个一年级，作为一名德育学科教师兼年级主任，我秉持“为孩子未来负责，打好人生底色”的殷殷情怀，创新级部管理，精心规划学生成长课程与活动，“让每个小蜗牛插上雄鹰的翅膀”。

1.入学课程，迈好求学的第一步

2017年9月1日，一个个小团子离开了父母的怀抱，迈着缓慢的步伐带着满脸新奇走进了教室。为了让这些懵懂的小娃娃迈好人生的第一步，爱上学校，悦纳自己未来的学校生活。我以一年级道德与法治教材的主要内容为依据，统整德育活动以及年级的常规教育，构建了一年级入学适应课程。课程包括童谣诵读、歌曲学唱、绘本故事、影视欣赏、实践活动、习惯培养、路队学习、生活能力等多个方面，在开学的第一个月有序推进，多学科教师、家长共同参与。很快这些孩子适应并悦纳了一年级的新生活，良好行为习惯迅速形成，得到了学校和家长的一致赞誉。

2. 班级吉祥物，孩子的动力源

开学两个月后，我开始思考：对于一年级的孩子来说，班级是什么？它不应该仅仅是一口教室，而应该是一种集体力量，一种共同的精神信仰。于是，在这样的思考之下，我们的吉祥物诞生了。

展翅翱翔的雏鹰小飞、茁壮成长的笋芽青青、乐观向上的萌娃阳阳、机灵可爱的蓝精灵、纯洁无瑕的白鸽航航、专注正直的葵宝小曦、乘风破浪的神麒、勤劳勇敢的蚂蚁勤勤、高洁清雅的荷娃。这些具有独特意义的班级吉祥物，在一年级的孩子看来，是他们可爱的小伙伴，是陪伴他们一起成长的特殊奖品。将它做成班徽，放入班级名片，缀满班级文化墙、制作成评价奖章、奖品小粘贴、印到书包上，做在班级标语上，凝练在班级口号里。孩子们常有意思的说：“老师，减分可以，就是不能减掉我的小青青”“我再积累5分，就能获得一只小琪琪了”。于是，在这样一种浓郁的氛围下，百花齐放的班级文化悄然形成。

随着年级吉祥物“会飞的蜗牛”的确定，我们的年级之歌《奔跑的蜗牛》也诞生了。元旦联欢会上，当老师和孩子一起唱起这首《奔跑的蜗牛》时，孩子那种发自内心的愉悦，是对学校生活的认同，是作为一名实验新学子的骄傲。

3. 贯宝宝成长季，换一种成长的记录！

为了改进对学生们的评价手段，我积极探索实行“贯宝宝成长季”综合素养评价。评价从“行为习惯”“生活技能”“团队合作”“学科综合素养”四个方面进行游戏闯关。集齐12枚奖章，就可以获得“最美贯宝宝”的奖状。“我是家务小能手”提高学生的生活自理能力；“我是火眼金睛”检验孩子的专注能力；“帮蛋宝宝脱险”考研团队合作。孩子们热情洋溢的笑脸，乐在其中的表现，让我们看到一群群“一以贯之，唯美绽放”的“贯宝宝”们正在茁壮成长！

4.仪式教育，花的世界已然成荫

今年5月底，为了迎接疫情后返校的孩子，让他们能健康复学，快乐复学，我带领团队教师策划了“再次遇见你，真好”的复学第一课。当这些孩子手捧苹果，经过吉祥三重门时，当他们坐在老师们精心布置的教室里时，当他们打开一封封红包寄语时，他们发自内心的感慨：“复学，真好！”“让蜗牛也能插上鹰的翅膀，能够在人生的跑道上凌空翱翔”！是我们的教育梦想，为了这个梦想，我和我的教育团队且行且思，砥砺前行！

很多家长对我说：“遇见你，跟着你，是我们和孩子的幸运！”而我只想说，遇见一群孩子，用爱陪伴他们健康成长，精彩绽放，这就是我做为一名教师最大的荣光！

“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”。24年的教育之路，我从懵懂走向熟练，从接受走向热爱，从尝试走向创新。春光秋色的沉浮里，是我在不同讲台上的声情并茂。昼升夜落的轮回里，是我和学生的欢声笑语，这都是我在讲台上继续站下去的精神动力。而我也会如丰子恺先生所说：“不畏将来，不念过往，如此，甚好。而我，唯将继续前行！”（本网记者）