中国一些学生的作文 为何“满纸荒唐言 内容全靠套”？
“为何好几捆的卷子，很多学生作文的内容都相差无几？这些学生都写同一件事，难道他们的经历一模一样？看第一篇作文的时候觉得还挺感人的，但多看几篇我都快看吐了！这些作文，很明显都是套范文套出来的，没什么真实性可言。”每次评卷的时候，总会有部分评卷老师百感交集。
中国一些学生的作文，为何“满纸荒唐言，内容全靠套”？原因应该有以下几个方面：
01有些教师在习作上很难成为学生的表率。
曾经有一些同行被评为“师德之星”，然后他们在做师德报告的时候“塑造”一些非常“感人”的事情：比如得了多么重的病之后带病上课，比如拉了几脸盆的红色液体之后像个没事的人之后继续上班……我在和这种款式的老师交谈的时候，他们表示这些发言内容都是根据“报告需要”来撰写的——“卖惨”是必须的，典型的师德高尚的事例必须有，反正没人查证。老师在做报告的时候都言不由心，如何让学生做到“我笔写我心”？
语文老师：考场作文必须要写正能量！
很多老师在对学生进行作文指导的时候，都反复强调：必须要写正能量的文章！不管是中考还是高考，或者是小升初的作文，你不写正能量的作文，你就不太可能获得高分，甚至“收获”0分作文也不是不可能。对作文的“立意”要求很高，所以类似于“扶老奶奶过马路”、“公交车上让座”之类同质化非常严重的作文屡见学生的作文中。
为了作文获高分，学生“套作”现象比较严重。
学生一些内心最真实的想法他们不敢写，因为这种款式的作文得高分的可能性微乎其微，所以就有一些学生选择“套作”，甚至一些老师教学生如何“套作”：找到一篇文笔俱佳的写人范文，“给我印象最深的一个人”可以写这一篇范文，“我的妈妈”可以写这一篇范文（人称代词改变了就行），“最难忘的一件事”可以用这篇范文中的“生动事例”……结果，“满纸荒唐言，内容全靠套”出现在评卷老师的手中也是非常正常的事情。
真实，是学生作文的“生命线”，一篇失真的作文，哪怕“套”出花来，也是一篇失败的作文。在高考的考场作文中，评卷老师如果发现学生的作文是“套作”套出来的，那么这样的作文所得的分肯定会非常可怜。
学生作文，我觉得不仅要注重立意，更要聚焦真实，你认为呢？