高中议论文不如试试用叙事的方式呈现一部分论据 更能写出文采
多数高中生都会在高考语文试卷上选择写议论文，可最后发觉那些满分的高考议论文，往往写得像散文，其实是以文笔取胜。如何面对这个问题呢？如何提升高考议论文的文笔呢？我们结合这篇作文来讲解两个重要的点。
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愿为黄鹄归故乡郭伯济细君公主的死，或许是另一种命运的开始。她确实是一位奇女子，一双羸弱的肩膀挑起了整个大汉王朝安宁的重任。她的一生充满传奇色彩，由藩国郡主沦为罪臣之女，再骤升为大汉王朝的皇室公主。然而命运和她开了一个不大不小的玩笑——汉武帝让其远嫁乌孙国，于是她便成为乌孙王祖孙两代的夫人。她历经几番浮沉，饱尝了人间的荣宠和酸楚。细君公主经常用琵琶弹唱绝世的幽怨和思乡之曲《黄鹄歌》，她凄婉哀怨地唱着“居常土思兮心内伤，愿为黄鹄兮归故乡”。为了国家利益，民族大义，她做出了很大的牺牲。漫漫黄沙路，漂亮的车篷上布满尘埃，车内的她美丽中透着坚毅。回首再望一眼繁花的都城，目睹边境颠沛流离的灾民，他们可都是大汉王朝的子民哪！可如今国力衰弱，百姓也跟着受苦。贵为皇亲国戚的她，为了大汉也只能远嫁。带着几分不安的解忧公主，终于到了乌孙国。她帮助乌孙发展生产，为乌孙与大汉的睦邻友好做出了巨大的贡献。乌孙国与匈奴断交，与汉友好，解忧公主为北方的安定与经济的繁荣呕心沥血，鞠躬尽瘁。解忧公主在乌孙国住了五十多年，七十多岁时，汉宣帝恩准她回汉朝颐养天年。再次看到繁华的都城，她泪如泉涌，现在终于回来了。或许，命运是不公平的，让她一个弱女子用肩去挑大汉王朝安定的重任。但她不辱使命，不仅完成了任务，而且还能再回故里。历史是一条河，青春也是一条河，当青春融进了历史，等待它的不是被淹没，而是千古流传。细君也好，解忧也好，虽不曾征战沙场，杀敌立功；也不曾著书立传，明典治国，但她们的奉献和努力，依然功在当代，泽被后世，随着岁月的流逝，愈久弥坚。这世界本来就是公平的。上帝在给我们关了一扇门之后，又会帮人打开一扇窗，关键在于你会不会去寻找那属于自己的一扇窗。
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许多高考作文题都会在题干中有个要求“明确文体”，可是目前这个要求几乎没有什么限制力，同学们平时熟悉的几个文体有议论文、记叙文、散文，其中，散文是个很大的门类，可以容纳多种多样的作文。当你的记叙文中写了多件事情，可能就会变得更像是散文，当你的议论文文笔优美，注重文采，也可能归入散文一类没有问题。
再说高中的议论文。目前许多高中同学以为记叙文要讲究逻辑严密、论证充分，这种想法就像是专家学者在写论文；其实高中议论文更像是那种短的杂文，就是结合一件或几件事情发表观点，重点在于使用的论据或论证的文笔富有感染力，在这种感染力的作用下让观点更容易被接受。
所以高中议论文最终还是要在内容和文笔上比拼，最好别幻想着依靠严密的逻辑思维取胜。
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那么就需要讲解另一个问题，如何让议论文富有文采。
富有文采的一个普遍做法是在遣词造句上用功，把句子写得美，这个方法因为太普遍，同学们都知道，这里就不再多说。
我们从思路上来看另一个提升文采的方法，那就是，用叙事的方式呈现论据。
议论的句子写得再美，也比不上叙事的美感来得强烈。拿这篇作文来看，作者把细君公主的事和解忧公主的事，都用叙事的方式写了出来。当然，不是纯粹的叙事，是夹叙夹议。
比如：
她历经几番浮沉，饱尝了人间的荣宠和酸楚。细君公主经常用琵琶弹唱绝世的幽怨和思乡之曲《黄鹄歌》，她凄婉哀怨地唱着“居常土思兮心内伤，愿为黄鹄兮归故乡”。
比如：
解忧公主在乌孙国住了五十多年，七十多岁时，汉宣帝恩准她回汉朝颐养天年。再次看到繁华的都城，她泪如泉涌，现在终于回来了。
有些同学可能有疑问，这么写，还是议论文吗？不是变成散文了吗？
这篇作文写得确实更像散文，不过，这并不能说明我们用叙事的方式来呈现论据就都会变得更像散文。
如今高中的多数议论文里，往往会有三个论据，如果你想既借用叙事来写出感染力，又能保持议论文的整体感，那么可以把其中一个论据用叙事呈现，别的论据仍是用议论写出。
这个用叙事呈现的论据，要写得短而美（这需要一种具体的文笔技巧，想了解的同学可以查看本号的往期文章），最好是放在开头，这样做可以让论证过程显得有序和逐渐强大，从叙事入手，然后转入越来越强的议论。
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要把论据用叙事呈现，就要放开想象力，我们所积累的某个历史人物的资料可能只有一点点，要想叙事写，就得补充上想象力，写出那些生活化的细节。
比如这篇作文中，关于解忧公主的确切资料，应该是这些吧：
她帮助乌孙发展生产，为乌孙与大汉的睦邻友好做出了巨大的贡献。乌孙国与匈奴断交，与汉友好，解忧公主为北方的安定与经济的繁荣呕心沥血，鞠躬尽瘁。解忧公主在乌孙国住了五十多年，七十多岁时，汉宣帝恩准她回汉朝颐养天年。
而文中那么多生活化的叙事内容，不发挥想象力是不可能出现的：
漫漫黄沙路，漂亮的车篷上布满尘埃，车内的她美丽中透着坚毅。再次看到繁华的都城，她泪如泉涌，现在终于回来了。
这两处，都是在发挥想象力，让原本资料化的故事一下子鲜活了，动人了，感染力有了，文中的观点也容易让读者接受了。