孩子作文差 要看差在哪里？“对症下药”才有效

对于提高作文水平，大家达成一个共识就是多读书。但有家长吐槽，阅读很多，孩子作文水平怎么不见涨？

和阅读同样重要还有“读什么”以及“怎么读”？

其实小学的作文无非是写人、记事、写景、状物。那为什么孩子面对熟悉的人或事，却无从下笔呢？

因为他们缺少发现素材的眼睛和提炼素材的能力。

再看大作家，一草一木皆是他们笔下的文章。他们眼中的景物，有常人想象不到的内蕴和情感。

前段时间让孩子写春天，孩子憋了半天，还是感觉无从下笔。我就带孩子下楼，让她仔细观察春天，可是她除了好美呀！很开心呀！似乎再无更多的语言了。

我又带孩子一起回忆她熟悉的写春的古诗。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

搜索到所学的古诗不难，难的是如何与现代写作相结合。

宝贝，你有没有发现，在诗词里你是看不到形容词的，更多的是细节描述，你要做的是呈现出你认为美丽的细节，从而让读者感受到春天的美丽。

给她的提示是，仔细观察一草一木，一山一水，充分利用你的五官，去看、去闻、去摸、去听。最好以一段诗开头，把你感受到的春天写出来 。

十几分钟后，孩子口头作文出来了。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。柳树长出了一片嫩绿嫩绿的小叶，柳树旁的桃树，好像约好了似的，一夜之间几乎全都开放，像一片粉红的云霞。真是“忽如一夜春风来，千树万对桃花开”。

孩子上道了，句首引用诗句，句尾创编了诗句，通过历年优秀作文就不难发现，他们大多数都能妙借古诗文，引经据典，为文章增色不少。

通过鉴赏诗词、分析诗词、再到活用诗词，从而去唤醒孩子的“诗心”。

教育的核心不是传授，而是唤醒，唤醒孩子那颗沉睡的心，唤醒内心深处的灵魂，去观察这个新奇的世界。

教育不一定非是在教室里，书桌前，随时随地的可以进行。而且我觉得环境越放松，学习的效率就越高，去除强烈的功利心，才能享受到学习带来的乐趣。

这里建议家长不能只做个监督者，最好做孩子的学习伙伴，“灵魂伴侣”，能和孩子一起品诗，对自己来讲也是一个调剂，让学习和生活充满了诗情画意。

借用一句话“生活不仅眼前的苟且还有诗和远方的田野”。

用诗词唤醒孩子的“诗心”，用历史开阔孩子的视野。

“欲学文”要”先通史“，2019北京高考作文题充分说明这一点。

请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。

想写好这篇作文，靠的是是一个人的知识积累，这积累包括走过的路、读过的书、对人或事的洞察、对世界的深刻看法，以及他通过阅读养成的语言习惯。

教改后考试会出现超纲内容，“部编本”语文教材总主编温儒敏透露，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远超出了语文教学平时教的。

所以从小就要让孩子大量的阅读，读什么？读经典！四大名著必读，诗词和历史也读书目。

读史可以明智，从小读历史的孩子，从小便有见识、有格局、有智慧。写作也有丰富的素材，可以引经所在典，旁征博引。

美国拥有百年历史的顶尖中小学，曝光了给学生的必读书单，其中历史类书籍排名第一。欧洲贵族家庭，把读历史视为培育精英的必经之路。

从小被喂史诗喂大的孩子，早已赢在格局上。

语文这个学科没有捷径，若非要说捷径，那就是让孩子读经典的书。

对此，你怎么看呢？欢迎留言评论。

想了解更多精彩内容，快来关注乐观妈妈