低年级看图写话提笔难？做到以下几点 让孩子轻松写出好文章

大家好我是【梦游仙境的星凝】，感谢大家的支持，可以点一下右上角【关注】后面会持续推出更适合您的作品。今天针对我们班学写看图写话的情况来跟大家讨论的话题是如何写好看图写话，让孩子喜欢写，愿意写。

众所周知看图写话是写作文的第一步，是为今后的写作文做铺垫打基础。孩子们通过观察丰富多彩的图片提取信息时从而提高自己的观察力，然后通过整理逻辑来提升思维能力。当然，也在联想其它的东西时开发自己的创造力和想象力，这些都是有利于孩子之后写作文毕不可缺少的。而现在有些孩子看到看图写话就不会写，说明他不知道怎么去动笔，怎样才能让低年级孩子轻松学会看图写话呢？其实掌握以下几点并不难：

一、学会观察图片的方法，培养孩子观察力

看图写话，顾名思义看图是基础。对于低年级学生我们要指导他看图的方法，看图的顺序，要让学生通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物。

1.全面观察。让学生认真仔细看图，看看都有什么，万变不离其宗的那句话谁？在哪里？干什么？通过对图中任务观察，看衣着，神态，猜想其心里活动。

2.看图顺序。观察图片我们按照先整体后部分或由部分到整体，由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。

如果遇到多幅连图我们该怎么办，比如二年级上册《语文园地八》中的《父与子》一共出现了六幅图，我们该怎么看图呢？首先注意有的图上标了序号，根据序号我们要注意第一幅图对第二幅图，第二幅图对第三幅图以此类推它们之间的关联，顺序、联系以及图内容的增进递减的变化、发展。其实不管是单图还是多幅图，让孩子不用害怕我们还是按照那个宗旨这些图都讲了什么？谁？在哪里？干什么？我们根据图中的人物表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什要先看明白，再加上自己想象的基础上，然后用语言组织出来，要求说的有头有尾，然后就是对词语的填充，让句子丰满起来。

二、注重积累

俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神看图写话就是对平时累积的反馈。为了让孩子们喜欢读书，爱读书，会读书，我们班在读书上做了许多活动，如亲子共读，朋友圈打卡阅读，分小组分享读，每月都会评出6位读书之星，这样做大大激励了孩子的阅读兴趣，让孩子满满的养成自主读书的好习惯。读书，是学生学好语文的必不可少的途径，是提高作文能力的重要方法。还是那句老话“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，只有语言积累到一定的程度，学生写起作文来才会胸有成竹，信手拈来，游刃有余。

三、兴趣的培养

我们都知道兴趣是孩子的第一任老师，要想写出丰满的内容，我们还得让孩子有想写想说的欲望，我们班为了培养孩子写作积极性，每周让孩子根据自己读过的书写上二三百字的“推荐书”，写出这本书或者这篇文章吸引你的地方，你为什么要把这本书介绍给其他同学，你怎样才能让同学们去有读你推荐的这本书的欲望。如果有孩子读了推荐的书的文章，我都会对两个孩子进行奖励，这就是要适当地给予小朋友承认和肯定，让它们享受成功的喜悦，这样才能让他们越来越自信，对看图写话写文章也会更加的有兴趣。

今天的内容分享到此结束了，希望能够帮到你。喜欢我支持我，关注我，谢谢大家。