孩子作文词穷怎么办？这样教 孩子的词语用不完

孩子写作文头疼，他自己说，原因是词穷，其实如果这是孩子的原话。说明你的孩子词本身并不穷。真正的原因可能是孩子对写作文心理有障碍，有抵触。

一、首先，要检验一下孩子是不是真的词穷。

你可以让孩子说一段话，然后让他把它记下来。如果孩子说没问题而把它写下来有问题。那很可能真的是词汇量不够，像小学123年级的孩子常会有这种问题。

如果孩子说也没问题，写也全部能够写下来，那说明他并不是缺少词汇量，而是缺少具体的写作方法的指导。换句话来说，他不是不知道写字，而是不知道该怎么写，该写些什么。

二、其次，孩子可能真的某些方面的词很穷。

还有一种情况是这样的：就是要孩子多了解一些生活中的动物，植物，物件的名称。现在好多孩子连亲人的称呼都不知道，比如妈妈的妹妹，她都不知道叫什么，写作文的时候就说。妈妈的妹妹的女儿。他不知道那就是表妹。伯伯的儿子，那就是堂哥。在他们眼中所有的花都只有一个名词叫花，他不知道花分为荷花，桃花，梨花，杏花。这也是写作的一个难点。这也是一种词穷。改变这种词穷最好的方法就是带孩子走向自然，走向社会，多识山川草木之名。

三、教给孩子分层写作的思想。

这解决了实际的问题之后呢，接下来我们可以考虑。教一些具体的写作方法。我想的写作最重要的是有分层写作。这样就有很多话好讲。

如果写一朵花。你告诉她。你不告诉他分成协助，他可能只能写一句话，这是一朵花。但是你可以告诉他，这朵花可以写它的颜色。可以写它的形状，可以写他的芬芳。

此外，还给按照时间来写，可以写他付春天的时候，夏天的时候，秋天的时候，冬天的时候歌是什么样子。

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