高考大语文时代到来 将会给高考带来哪些改变？你准备好了吗？

呼唤已久的大语文时代正在悄然来临。相比于以往传统的语文教学，大语文是一个语文教育的新概念。相比于以往的语文教育，大语文更加注重母语，传统文化，人文素质等的教育。我们国家日益强大起来，大语文主张也是基于大国的文化自信。

围绕大语文进行的高考语文改革的也在紧锣密鼓的进行。高考权威专家温儒敏教授“高考语文要让百分之十五的人做不完”的类似主张也引起了广泛热议。

高考四十年，语文教育确实需要改革。一是语文学科的地位应该加强。作为母语，与英语等学科同等分数很多人认为是不合理的。削弱了母语的地位，弱化了学科功能。一些升入大学的学生连文章都写不连贯，根本不会表达，基础性的文章写作都不会。母语和英语等同的教学地位一直以来饱受诟病。语文学科在高中生的学习考试之中一直不受重视。

大语文也是被以往高考局面倒逼的结果。四十年来高考语文的考查尽管一直在探索，在改革，但一直没找出最好的令人满意的考查方法。高考语文题出题材料方面普遍缺乏文化含量，看看那些全国卷，地方卷更是如此。比如文化大省山东的高考试卷很少涉及到孔子孟子，试题材料苍白无味。材料的选择纯粹是为了设题的需要。而题目的设置方面呢，多年来更加的饱受诟病。好多都是为了设题而设题，考察内容充满了宿构。最典型的例子是，有一年高考所设的文学类文本阅读的题目，让作者自己回答，作家竟然无言以对，或答案竟然和高考评分标准相去甚远。

作文从命题作文到半命题，到材料作文，到新材料作文，多年来因为高考作文评分标准的框框也曾经限制了或扭曲了作文价值，让作文变得规矩，这与作家崇尚自由发挥的写作风格也相去甚远。曾经一个有才华的江苏少女作家高考作文才得30分，无论如何不能说是考察出了真水平。

要想得到更高的高考语文分数，应试方法技巧，规律总结等大行其道。多数老师把高考语文的复习看做是技巧总结到位或不到位，语文学习变成了最功利，最投机行为。有的学校和学生甚至平时放弃了语文的学习，赶在高考前突击阅读题答题技巧，作文的开头结尾结构等的纯粹是应考的复习，竟然也能取得不错的成绩，真可谓是语文教育的悲剧。

大语文时代到来，以往的学习语文学习方式需要彻底改变。从小学开始，已经加大了对国学和传统文化的重点培养。中学阶段更是增加了文言文等内容，作为传承中华文化的载体，语文会比任何时候都要更加重视和努力。

高考也必将改变现有的考查方式，不光其增加阅读量，让百分之十五的考生做不完那么简单，从试题资料的选择，设题方式，评分标准等都会有相应的改变。

高考其他科目也讲因为大语文时代的到来而改变。阅读的重要性同样适用于其他高考科目。没有阅读能力的人做起题目来也将寸步难行。

这一切最终的目的是让一代又一代的国人更了解自己祖国的文化，传承发扬祖国文化，做有精神涵养的中国人。