鲁迅文章经典 为何陆续从课本中删除？专家：难懂 不如看宫崎骏

近些年来，关于鲁迅的文章从教科书中陆续被删除的新闻屡屡成为头版。比如2013年9月，有媒体就报道，初一年级的学生们发现他们领到的语文教材中，鲁迅文章《风筝》被删除了。一石激起千层浪，面对网络上的抨击，当时人教社相关负责人表示，“部分网络名人根据错误的解读进行连篇累牍的反驳是很不负责的。”

该负责人进一步表示，“我们目前语文教科书每年再版，都会进行一些微调。之所以这样做，一是为了吸收新的文学成果，二是紧跟社会脉搏。目前人教版初中义务教育语文教材里，依旧有鲁迅的6篇文章，所占比例仍是国内作家最多的。”那么，鲁迅的文章究竟该不该陆续撤出课本呢？我们来看看一线语文老师们是怎么说的。

持逐渐删除鲁迅文章的老师认为，“鲁迅文章的思想性、文学性当然毋庸置疑，但选入教材还要看是否符合学生的实际情况，比如《风筝》就不太好理解，尤其对初一的学生们来说。”还有老师认为，“《风筝》这篇文章必须要结合特定的历史背景去理解，要真正弄懂，就需要了解很多相关知识。即便是我们老师，也要花费大量时间去了解，以初中生的年龄、阅读量以及社会阅历，根本无法真正理解。”

在所有主张删除鲁迅文章的评论中，有一个专家的观点让人瞠目结舌。这名专家就说：“鲁迅文章太深刻，不是初中生能感知的，不如让他们多接触宫崎骏、自然科学以及课外活动。”笔者坚决反对这种观点，鲁迅的文章应该长期保留在语文教科书里，原因无需多言。

在反对将鲁迅文章逐渐删除教科书的专家中，以曾担任语文出版社社长王旭明的发言影响最大。当鲁迅《风筝》一文被删除人教版初一语文课本后，王旭明通过社交媒体强烈反对，他说：“我坚决不赞成‘删除教材中鲁迅作品和初中生阅读不宜过于深刻’的观点。当下不少编教材的以一己之浅薄揣度鲁迅之深刻并殃及学生，是很恶俗的。当下问题是如何编出真正的语文教材和改革教学方法。”

笔者认为鲁迅的文章是读不完的，而且越读越有深意。无论我们从哪个角度解读鲁迅，他一直就站在那里，屹立在中国近代文学的最顶峰之上，仅凭这一点，鲁迅的文章就值得我们认真学习思考。鲁迅被誉为“教材一哥”，有调侃的意味，可这也从侧面说明了鲁迅的在中国近代文学界的地位。

最后插一句，《风筝》是一篇非常经典的文章。笔者当年学习这篇文章时，还跟同学一起自制了风筝，尤其鲁迅在文章中写的“我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这句话，让我大为赞同。

参考资料：《新闻报道之鲁迅文章再被删除课本》