丘河：开学后 照这4条做 语文提分不迷茫！
“得语文者得天下，得作文者得语文”。这句话，你一定听过。
“忽悠人！”你可能要说。
这里，我想告诉你两个事实：
两考区分上，中考语文分值同比提升，高考同分数优先参考语文。
段位排名上，低段位看总分，中段位拼数英，高段位看语文。
同时，我还想告诉你两个真相：
小学与初中语文学习严重脱节，莫被小学高分蒙蔽。
语文成绩提升较难，不要寄望于最后的临时性恶补。
这里，并不是想要吓唬谁，只是想让你正视语文学习的真相。
关于语文提分，我为大家分享以下四点。需要声明下，此文仅为个人理解，对问题不对人，请不要对号入座，更不要上火撸袖子。
一、学霸的牛气学不来，你的语文你做主。 不少家长和学生迷信学霸，视学霸笔记为珍宝。但对于语文学习来说，我想告诉你，学霸就是学霸，你还是你。语文高分者必是阅读写作综合实力的强者，他的阅读理解力、写作表达力是长期自我积淀的结果。阅读量、写作力、家庭影响等诸多因素，都决定了你很难模仿。
语文的个性化和综合性决定每个学生都是不同的。语文教之难难于整齐划一，语文学之难难在综合素养迥异。各种因素注定，你的语文学习只能是你自己的方式、你自己的模样。2020年湖北高考理科状元，以146分的语文成绩再次证明，“不要迷信哥，哥只是个传说”。看过她语文学习心得的你会发现，根据自家情况，寻找适合自己的语文学习之路才是最重要的。
二、阅读写作，选好书提分才能高效。 “得作文者得语文”，其实这句话并不是完全正确的。统计显示，尽管从小学到高中，作文分值较大，且占比也同比增高，但失分最多的却是阅读理解，能拉开分差的也是它。准确来说，应该是“得阅读理解者得高分，得阅读作文者得语文”。
随着年级升高，基础知识分值占比越来越低。阅读写作成为语文成绩高低的决定性因素。必要的阅读积累和写作训练永远是基础，但知识考点、技法策略同样重要。阅读量大并不等于阅读理解就能拿高分，并不等于就能写好作文。在中小学，阅读作文作为功能性考查对象，根本在能力，出路在规律技巧。因此，高效提分的前提是对阅读理解考点、主题、题型、考频、答题角度、答题模式、答题技巧的研究，是对作文写作规律、评分标准的研究和运用。
从多年从事中小学阅读写作研究的经验来看，我相信很多教师都在努力做。但无论是教师的时间精力，还是研究的专业度，亦或是阅读作文的现状，都告诉我们，能做好的确实不多。因此，你需要专业的中小学阅读写作书籍，它会让你少走或不走弯路，大大提升你的学习效率。为此，我们也曾相继发布过关于中小学阅读写作能力提升的三个书单：《小学生写作能力提升10本作文好书》《初中生写作能力提升10本作文好书》《初中语文阅读理解提分必备10本好书》。
壹读写：初中生写作能力提升10本作文好书
独家发布｜壹读写：初中语文阅读理解提分必备10本好书
壹读写：小学生写作能力提升10本作文好书
此外，我认为好的图书至少有以下四个标准，科学性（立足课标、适合学情、遵循理论）、系统性（知识技巧体系化、学习训练过程化）、实用性（指导性、适用性、提升性）、通俗性（易理解、有趣味）。对于以上标准，市面上的图书虽很难做到一应俱全，但起码可作为选书的参考。
三、提分提能，远离两个误区很重要。 阅读写作学习提分更要提能。以下两个重要提醒，需要你格外注意。
一是阅读理解提分不要迷信阅读量和刷题。有人告诉你，别信这书那书，这方法那技巧，书看多了，什么阅读理解都能搞定。我想说，这绝对是非专业性误导。阅读理解拿高分至少需要三种能力：基本阅读理解能力（认读感知、文本理解、鉴赏评价、探究迁移）、基本常识掌握能力（自然社会知识、文体表达知识）、基本表达策略能力（答题角度、答题模式、答题技巧、语言运用）。对于阅读而言，量只是基础，质才是根本；对于阅读理解而言，阅读理解能力是基础，知识技巧是关键。
有人告诉你，多做题什么问题都解决了。我认为，适当的阅读训练一定要有，但大量刷题完全没有必要。做题是为了训练，但更是为发现和解决问题，为提升实际的阅读理解能力。所以，针对性（立足考情、立足自己）、疗救性（发现问题、解决问题）训练才是关键。如何才能针对性、疗救性训练，相信有很多相关的图书会告诉你。
二是“一背二套”根本救不了作文。背范文、套模板、套公式，作文从来没有这些套路。好作文只有规律和技法，把握和运用规律才是作文提分提能的根本出路。当下学生普遍写不好作文，并不足为奇。从网上满分作文集的销量和学生作文现状即可发现问题所在。
提醒一：你买的满分作文集真是满分作文吗？真相是很多小考、中考、高考满分作文都是假的。有没有真正的满分作文？肯定有，但传出来的毕竟在少数。不信，你可以搜下书中收录的作文，有哪些是早年就有的，有哪些是网上改头换面拼凑的，又有哪些是应需临时写就的。不要只看销量，迷信专家顾问、编委团队，内容才是图书质量的根本。没有理念支撑、没有责任情怀的作文书注定是一把屠刀。盲目背诵的内容终归是拿来的，不是自己的。它不该也不可能得高分，下场甚至会如今年上海被判抄袭的某中考作文。
提醒二：模板和公式是好作文的真正标准吗？好作文各有各的好，差作文差得惊人相似。你丝毫不用奇怪，道理很简单，作文模板、作文公式绝对是罪魁祸首。不同文体虽有不同要求，但好文章却有相同的规律和技法。而模板和公式是作文标准化的工具，是助推作文走向流水线的黑手，是枯竭孩子创意思维的毒药，是废掉写作能力的恶招。套模板、公式只能让你的作文走向雷同，因为有很多人正与你一样拥挤在这条错误的路上。
四、参加培训，认清这三点不吃亏。随着大语文兴起，语文培训逐渐进入公众视野。作文培训也悄然加入文学常识、传统文化、阅读理解等，似乎大语文会让你的语文更牛气。其实不然，搞不定阅读和写作的大语文都是在耍流氓。关于阅读写作培训，这里有四点提醒给你。提醒一：教师实力远比其他条件更重要。当你选择时，请先考虑教师有没有发表过作品，有没有自己的阅读写作见解，有没有出版过自己的书。对畅销书教师，请搜索他的图书销售情况；对特级高级名师，请确认他的研究领域；对名校名机构教师，请扒下他的阅读写作成果。
提醒二：不要迷信超低价网课的效果。不少培训机构推出几元、十几元超低价网课，宣称能如何如何。你要坚信，教育投资更是一分价钱一分货。低价网课根本在于营销和生源转化，不可能几节课改变什么。它唯一能改变的就是让你续报高价课。没有谁能靠几篇作文几节网课，就让你的阅读写作大幅提升。
提醒三：不要相信什么都补的机构能救你。为了生存和发展，很多机构都会选择各科都补，只要你来我就收。如果你不是为了图省事，或者为让孩子有个学习的地方，请不要盲目选择。专业的事交给专业的人去做，更何况专业的人都不一定能做好。你更不要同时选报几科，你的精力和期望会让你付出沉痛代价。都知阅读写作难提升，所以当你确定选择时，就要时刻准备付出与其相匹配的时间和价钱。对于阅读写作来说，时间比金钱更输不起。
提醒四：请不要跟着学校在职教师补课。如果你想提升语文成绩，无论出于什么目的，请不要跟着自己的老师或学校其他在职教师。他们的专业能力和政策风险都足以让你们互相伤害。教有教的态度，学有学的态度，这也应是你想通过培训提升语文的态度。
最后，我想说的是，如果你离小、中、高考还早，语文又不那么差，又不想优中更优，建议能不补就不补。好成绩早人一步明白做，好语文天然去雕饰。
丘河，85后教师，作家，二级心理咨询师，出版《对话与批评》《小学语文阅读提分技巧：创意公式法》《初中语文阅读提分技巧.创意公式法》《作文有规律：我的小学创意写作课》《作文有规律.我的初中创意写作课》等。