为什么有人极力反对将英语变成副科？这样做更有道理
英语经过这么多年的发展，成为了全中国中小学生都在学习的学科，而随着中考高考的不断深入，英语学科的难度也在逐步的加大。
高考英语呈现出越来越难的趋势，因为毕竟这么多年都已经过来了，很多的知识连考了又考，没有参考的意义。
在高中生学习英语越来越难学，但是学习人数越来越多的时候。我们很多普通人反思，在大学毕业之后，考完四六级之后，基本上就不在使用英文了。所以很多人在反映我们的英语是否应该取消，甚至最差的也应该变为副科或者选修科目。
秉持这样态度的理由有以下几个：
1.现在全民学英语。
现在孩子学习英语的年纪越来越小，我们当年学习接触英语是初中才开始，后来逐步进步到小学，后来现在直接是幼儿园就开始学习英语了，这样的局面不仅仅对学生是一种负担，对于家长是一种极大的负担。因为英语我们是辅导不了的，只能够上辅导班。现在在街上的辅导班最多的就是数学和英语，每次辅导班的价格都不便宜，如果再来个外教，价格更不得了。
2.作用并不大
我国改革开放之初，大力推广应用是因为需要和世界接轨，需要融入到这样的贸易结构当中，但是经过这么多年的发展，我国的英语已经有大量的基础，与此同时很多人一起在大学考完四级拿到毕业证学位证之后就很少使用英语了，而且我们很多人学习的就是哑巴英语，很难在中文语境中使用。
所以一方面不符合学习的规律，另一方面劳民伤财，最重要的是毕业之后使用用途并不大的英语强力点要求转变为副选修科目或副科。
其实将英语转变为选修科目，才是最为合理的，让一些喜欢英语、未来准备在英语外语方面有所发展的同学可以选择学习英语，这样一方面可以满足国家发展的对外开放的需要，另一方面也不必强求所有人学习英语。
但是目前这样的格局很难打破。
中小学生学习英语的压力短期内只会越来越大。
原因主要是你已经产生了巨大的利益团体。从出版社、教师集团、外部结构，都会要求加大对英语的学习，要不然那么多书本资料去往哪里去售卖，如果没有这部分的收入，他们利益大大的减少；另一方面，高考政策的不改变，甚至提高英语的比重，比如江苏在新一轮的高考之前英语只有120分，但是新一轮改革之后变成了150分，不仅仅没有将低保上生的英语的比重，这是一个非常可怕的事情。
这就导致了很多的学生在学习英语方面会压力越来越大，需要更强的英语学习成绩。所以我们在不能够改变政策的时候，只能够配合学校老师提高孩子的英语学习成绩。
英语教育中我们背单词成为很多人头疼的问题，特别是中小学生如果不注重音标的学习，就会产生错误的学习方式，最终导致学习成绩不理想，而在英语教育进展到今天，很多老师不断改善教育，而概念英语不断走进人们视野中，今天推荐的朗文·外研社·新概念英语2 实践与进步学生用书就是其中的代表作，这套经典教材通过完整的个英语学习体系，帮助学习掌握英语学习的4想基本技能：听、说、读、写，并且这套教材配套有音频学习，能够有效提升学生学习英语的兴趣和能力。
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