思维导图按步创作寓言故事——小学语文二年级课文《小马过河》

同学们今天给大家分享一个寓言故事《小马过河》的思维导图，画这个故事的思维导图时，大家先思考写事的六要素，看看是不是很清晰的展现在思维导图上了，这样课文我们预习了，关于故事的写作也会了，一举两得。

现在开始创作啦！

步骤如下:

第一步:把故事的主人公画在纸张的中央位置。

第二步:画第一个分支:课文前开头给我们的信息。时间，一天；地点，马鹏；人物，老马和小马；事情，驮麦子到磨坊；起因:小马被小河拦住了去路。

第三步:故事的经过。小马遇到了牛伯伯说河水浅，松鼠说河水深，两种说法，回去又问妈妈，妈妈让他动脑筋，自己试一试。

第四步:故事的结果。小马顺利的过了河，原来河水不深也不浅。

第五步:故事给我们的启示:做事情要动脑筋，勇于尝试。

同学们《小马过河》的思维导图完成了，你的也画完了吗？故事的思维导图就分享到这里，今后写故事的作文肯定也没问题了。

今天的分享就到这了，大家有没有更好的学习方法呢？欢迎留言，评论和我一起交流，如果喜欢我的作品欢迎点赞和转发。