大多数关于创意写作的文章都强调灵感来源或编辑策略

大多数关于创意写作的文章都强调灵感来源或编辑策略。从初始启发到最终草案的过程通常不会以任何实际方式处理。写作和研究诗歌着重于构成过程的所有三个阶段：寻找材料; 建立和发展从草稿到完成工作的诗; 编辑和提炼。

该文本提供了学生和教师所需要的一切：以易于理解的对话风格编写的大量笔记; 七十五个写作练习; 从十六世纪的十四行诗到实验性的约束形式，从大量的诗歌中选出了大约一百首诗，重点是当代美国和加拿大诗人的激动人心的诗歌。每一章的最后都是主要学习目标的简要，点状形式的总结以及有用术语的评论列表。

注释

“ 写作和研究诗歌：建构性的介绍是真实的标题：它是一本实用且组织良好的手册，适用于大学或大学的初级学生。但它比标题暗示的更复杂和更哲学; 它的诗歌技巧的细节和描述在诗歌，诗学和从抒情到超文本的不断扩展的实践中得到了背景。这本书结构合理，提供基础知识而不与学生交谈，这使得它对于学生可能从不同知识水平开始的课程特别有用。“ - Concordia University的Mary di Michele

“在关于如何工作和写诗的书籍中，诗歌的各种类型经常不受重视。斯蒂芬古皮（Stephen Guppy）阐述了包含戏剧和叙事形式的更大维度的范围和要点。他确定并描述了在各个表单中如何使用设备和技术。章节附带核心词汇和练习，以应用所学知识; 这些练习本身就是灵感，刺激和原创。总的来说，这本书为年轻诗人建立了一个框架，让他们能够相互欣赏彼此的诗歌，并在研讨会上以知情和有益的方式相互交流。为了延伸华兹华斯的诗歌之一，斯蒂芬古比特以极其普通和易懂的方式谈论诗歌的平凡和奇妙的运作。“ - 不列颠哥伦比亚大学George McWhirter

“感谢Broadview出版Stephen Guppy的写作和研究诗歌。很难找到一本含有如此丰富的加拿大内容的诗歌教科书，更不用说那些非常优秀，多样化和最新的教科书。我很喜欢它的教学。我的学生对诗歌和写作提示非常敏感。而且，最重要的是，这些章节是彻底，有趣和清晰的。Guppy一直以来都让我感到惊讶。“ - Michael V. Smith，不列颠哥伦比亚大学Okanagan