阅读与写作双线并行一节课能行吗

你好！我是阿彩老师。首先，我从以往的教学经验出发，告诉你，阅读和写作教学双线并行肯定行，但一节课内完成，有的行，有的不行。

1.传统教学中实现仿写或续写可以一节课完成。如一年级上册的课文《大小多少》，它就是一首近似儿歌类的文章。上课时利用插图和文本结合，让孩子知道课文的每一小节都描述了两样事物，并且这两样事物都存在着相反的特征。老师让孩子在理解的基础上，边想象边读，读出韵味。然后利用多媒体给出具体特征相反的事物，让孩子试试，学着课文说一说。再让孩子到生活当中去搜索一下，还有哪些事物放在一起，也可以这样来编一小节，比一比谁编得多？像这样一节课内实现阅读与习作双线并行的，一般都是以文本为样版让孩子仿着说一说、写一写，或者一些童话故事续写结尾。

2.统编版习作单元一节课完成就不行。小学四年级上册第5单元，就是一个习作单元。本单元前面的讲读课文只有两篇，学生通过精读课文的学习，了解作者怎样把事情写清楚的。然后才过渡到习作例文的学习，逐渐从阅读走向习作，最后实现学生习作“生活万花筒”，选一件印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。这样从新授到习作需要一个单元的时间。

【结束语】总之，行不行？要看具体内容来定，这不正是因材施教嘛。关注我阿彩老师，我会很愿意与您一起探讨教育孩子的那些事儿。