语文学习 阅读与思考相伴 写作才会笔底生花
整个学习语文的大环境，越来越重视课外阅读。但是对阅读的认识，以及实际阅读的质量，还大有提升的余地。
孔子说过，学而不思则罔，思而不学则殆，阅读，要和思考紧密结合。
对阅读的认识，要与时俱进。比如很久很久以前某位名人曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。这话放到现在看，便需要进行一些修正。
名人说这话的那个时代，没有音频影像，没有互联网，能够传递知识的只有书籍，所以书籍的重要性，毋庸置疑。
而到了我们今天这样一个时代，资讯发达，信息易得，书籍实际地位有所下降，却不至于动摇。
如今，我们获取知识的途径更广了，除了书籍之外，各种大小屏幕，乃至音频，都可以起到书籍的作用。
所以像今天这样一个时代，获取知识并不仅仅要靠读书。
那么，今天的知识，其地位还和从前一样吗？
我们对知识的态度，如何与时俱进？
信息匮乏的年代，只要拥有知识就拥有了力量。“知识就是力量”，放在从前的时代恰如其分，但是在这样一个时代，仅仅有知识是不够的。
知识已经显得不再稀缺，但是运用知识解决问题的能力，却更加弥足珍贵。
两脚书橱在过去所能获得的荣耀，在今天已有黯然失色的可能。
既然原料已不值钱，我们就要有把原材料加构成产品的能力。
我们如今的考试方向，不也是这样吗？
以高考语文试卷而言，去翻检一下20年前的题目，会发现今天这样一个时代更注重考大家运用的能力，而不是仅仅考知识的掌握。
一篇试卷当中的作文，是最考大家能力的。学好语文，理解和表达的问题，是非常重要的。
只有把阅读抓好了，理解的透彻了，思维清楚明白了，再写作文时，笔底生花，是可能做到的。
现代文的阅读相对容易，这一次我们以文言文来举例子。
读文言文也是一样，不能够仅仅拘泥于字词翻译，那么好的文章，被选进了课本，如果仅仅来学习一些字词，是有些大材小用的。
如何运用文言文培养思维能力？
比如阅读《烛之武退秦师》，就有以下的问题可以思考：烛之武的才能如何能获得轶之狐的肯定？秦国为何能突然180度转弯？
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还有故事性更强的《荆轲刺秦王》，大家在阅读的时候，也一定要学会给自己提出问题。比如：
荆轲和燕太子丹的关系如何？不是燕国人的荆轲，为什么要冒着生命危险为燕国服务？荆轲为什么能仅仅问了三个问题，就让范於期献出头颅？如果荆轲等到了他想等的人，故事的结局会怎样？……
像这样，在阅读中不断的思考，努力地提出一些问题，甚至是假设性的问题，必将会促进我们对问题的全面认识，同时也会在无形中提升我们的表达能力。
思考有方向，有条理，表达的又非常清楚，当形成文字的时候，大多是好作文。
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怎样学好语文，除了应试技巧，人文素养更是必须的！
初中语文，试卷分数是枝干课外阅读是根柢，扎根牢固方能枝繁叶茂
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