如何看待山东中小学生作业批改须由教师完成 学生成绩不得公开？

近年来，关于小学生作业的问题一直在网上产生论战，"减负"也一直是中小学老生常谈的话题。因为留作业问题，家长和老师也矛盾重重，老师让家长检查作业，更是引得无数家长的不满。

据4月25日报道，山东省决定在全省开展切实减轻中小学生课外负担专项行动，印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》。其中一项指出，要严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业，小学三年级及以上课后作业按照《山东省中小学教学基本规范》要求严格控制。科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。严格规范日常考试，学生考试成绩不得以任何形式公开。

此政策一出，就引起了网友们的广泛热议。

有网友对此次改革持支持的态度：

1. 控制学生作业量，减轻了学生的学习负担，真正的实现了减负；

2. 学生作业必须由教师批改完成，减轻了家长的负担，老师承担了应有的责任。也不至于出现陪娃写作业"鸡飞狗跳"的场景，体现了教育的人文情怀；

3. 不公开公布学生成绩，保护了孩子的自尊心，呵护 孩子健康成长，培养了积极阳光的心态。

但更多网友表示，对政策持怀疑的态度，认为是弊大于利。

1. 应试教育下，唯成绩、唯高考，要在应试教育的时代提倡素质教育根本行不通。

钱文忠说:"高考制度之所以不能改,是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。" 虽然应试教育存在一些诟病，各界对此也褒贬不一。但应试教育确实成为无数莘莘学子改变命运的敲门砖，无疑是给我们这些普通人最大的福利，也是最最公平的一条通道。

小学一、二年级正是打基础的时候，家庭作业是对于学生课上知识点的复习强化，小学一、二年级不布置书面课后作业，三年级以上严格控制作业量，学生在课下对知识的摄入量全凭自觉，而对于小学生的自制力我们也可想而知。

减轻了学习负担后，殊不知有多少学生沉浸在自由的天空里，放飞自我，成绩最终一落千丈。当然。也会有一部分学生通过课外补习班去补充能量，这样久而久之就造成了寒门与那些家庭优渥的孩子，在学习上拉开的差距会越来越大。

童年的快乐，以后的人生谁来负责？

2. 批改作业是老师的职责，身边很多老师都是白天备课、上课，深夜加班给学生批改作业。至于说老师不批改作业，其实大部分都是一些默写、背诵类的作业。还有的就是学生写完作业后让家长签字署名。

老师之所以这样做，是因为孩子的自制力太差，还没有形成良好的学习习惯。希望家长能够起到监督、督促的作用。如果家长不进行监督，很多学生对于作业都是敷衍了事，达不到练习提升的目的。家长检查孩子的作业也能使家长了解孩子的学习情况，关注孩子的成长，形成家校合力。

不得让家长批改作业，很有可能会使家长走向另一个极端。家长对孩子的作业放松了，没有了约束作用，势必对孩子学习习惯的养成，学习成绩的进步都会产生负面影响。

3. 不公布学生成绩从表面上来看是保护学生的自尊心，却有种"掩耳盗铃" 的意味。学习成绩是现阶段学习成果的一种有效反馈，能够了解自己的薄弱环节，知道自己在班级的名次，也会更有动力和目标。

现在不公布成绩，中考高考的时候难道也不公布吗？

那是不可能的。

平时以为自己的成绩还不错，如果到那个时候才发现自己的成绩差得有多离谱，这样带来的打击不是更大吗？

现在担心他们自尊心承受不起，那学生走人社会后，遇到挫折打击，他们能够适应社会的严酷吗？

学生的抗挫折能力太弱并不是我们通过不公布分数就能保护的。良性的竞争环境是需要的，这样才会让学生有你追我赶的劲头。学生也能在了解自身和他人的差距下，不断攀登高峰。而不是掩耳盗铃，自欺欺人。

弱肉强食，适者生存。竞争是大自然不变的法则，不经风雨长不成大树，所有人都要学会生存的本领。

自古以来，教育不只是教师的责任，而是教师，家庭，学校，社会共同的责任，要想让学生成才，没有这几方面的合力是无法实现的。

对于山东省规定中小学生作业批改须由教师完成，学生成绩不得公开，你怎么看呢？