新东方发布大语文产品

摘要：鲸媒体获悉，近日，新东方发布大语文产品。其理念侧重于追根溯源，课程方面，则从文学（包含名著&名人）、写作、国学三个维度入手， 搭建起从输入到输出的思维训练闭环。

鲸媒体讯（文/浪子）鲸媒体获悉，近日，新东方发布大语文产品。据了解，该课程从2016年开始筹划至2018年暑期正式落地部分校区，历时两年。

据新东方大语文方面透露，新东方大语文团队参阅了上百万字书籍、逾百篇学科论文、并结合3-6年级学生的发展规律，设计研发出四册教材，共36个单元，原创内容超过18万字，原创手绘插图近200张。

在理念上，大语文课程侧重于追根溯源，通过循序渐进的引导逐步培养孩子“刨根问底”的学习品格。此外，新东方大语文的老师也会通过课程设计提出发散性问题，引导学生思考、辩论，培养其独立思考、自由表达、语言沟通的能力。

以五年级国学·典籍课程《乐府诗》为例。在讲解古代诗歌文学发展的内容时，新东方大语文结合当时的历史背景，从乐府是如何产生的、汉代乐府诗发达的原因、汉代以后乐府诗的没落、唐代重新兴起的原因等多方面进行梳理，将知识点进行适当延展，旨在帮助孩子搭建完整的知识体系。

在课程方面，新东方大语文从文学（包含名著&名人）、写作、国学三个维度入手， 搭建起从输入到输出的思维训练闭环。新东方表示，希望在“沉浸式”的“输入—输出”教学闭环中，让学生积累知识的同时，通过发散思维训练、阅读与写作训练的方式，打破单项训练模式，提升其知识储备和语文综合能力。

以四年级的国学·传统文化课程《中国传统绘画》一课为例，首先通过对绘画进行追根溯源的梳理，让孩子产生感性认知与学习兴趣；其次赏析中国十大传统名画，扩充文化常识；经过一系列的知识“输入”，通过抛出“中西方绘画的差异有哪些？”的问题过渡到“输出”环节，以锻炼孩子的发散思维能力；而与绘画有关的古诗文赏析、相关片段写作的输出则以阅读、写作训练为目的。

在课堂教学之外，新东方大语文针对不同年级的学生打造了线上学习平台——掌上泡泡。据了解，平台的课前预习、在线作业、课后复习部分都与每一堂课的学习内容相对应。此外，掌上泡泡还为每一个学生定制成长报告，基于对学生历史成绩和每道题目的分析，报告从学科维度和运用能力等方面构建起对学生的多元评价体系。

在课程体系上，新东方大语文以“国学”“文学”“写作”三条主线为核心，形成“三维一体”的结构模式。

国学部分，新东方大语文根据孩子的成长阶段，让孩子逐步接触到汉字文化、古代蒙学读物、古代文学作品、历史名人故事、文化艺术、文化常识和民风民俗等内容；文学部分，老师将带领孩子精读古今中外近百本著作；写作部分，在国学和文学提供的素材基础上，以观察、思维、表达三重培养目标为纲，形成训练体系。据了解，作文训练从三年级暑假开始，每个学期都涵盖写事、写人、状物等基础习作练习，以及演讲稿、图书推荐等应用类文体，同时还穿插自述文、图形想象等扩展思维的创新写作训练。

据了解，早在2011年学而思网校就由文科组团队（零部落）打造了大语文学堂，并且推出了诗仙李白系列课程等多种课程，不久前研发出AI老师“智能作文批改技术”；高思推出思泉大语文、巨人推出巨人大语文、卓越推出卓越大语文等作为语文学科的突破。此外，立思辰还以自有资金4.81亿元收购语文学科辅导机构中文未来51%股权，并于7月6号，推出大语文3.0课程体系。