自然拼读和国际音标该如何选择？

不知家长朋友们有没有注意到，现在小学阶段英语教材词汇表中词汇后面不带音标，而初高中阶段90%教科书在词汇后面有音标。家长朋友们是否会有这样的困惑：孩子现在是学习自然拼读还是学习国际音标呢？两者有什么区别，又该如何选择呢？

自然拼读和国际音标作为两种不同的课程被普及并推广，很多家长们在帮孩子选择课外补习课程的时候都十分迷茫，甚至可能有的机构老师都似懂非懂。今天Lizzy老师就来给家长朋友们分享，自然拼读和国际音标究竟有什么区别？中国的孩子更适合学哪一种呢？

国际音标（IPA）又叫万国音标，是一套用来标音的系统。它遵循“一音一符，一符一音”的原则，多年来不断被钻研完善，帮助非英语为母语的学者来辅助学习英语。事实上，英语中所用到的“国际音标”，仅为国际音标用于英语的一部分，简单地说，类似拼音在学习汉字时带来的帮助。

自然拼读又叫“Phonics”，通过字母与发音之间的规律来辅助学习英语，非常实用。它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语的工具，也是为以非英语为母语国家孩子学习发音规则和拼读技巧的方法。相比起国际音标而言，缺乏准确性，但是掌握自然拼读规律后，有助于快速记忆单词并流利阅读。

以英语为母语的人实际只使用自然拼读来学习英语的发音，但是他们的优势在于有良好的学习语言的环境。每天都有大量的英语输入，有很多人帮忙纠正他们的错误发音，这是咱们中国学习者所不易具备的条件。

对于大多数英语初学者，如能掌握自然拼读，无需借助国际音标，就可以读出70%的英语单词。这种教学方法简单高效，符合人类学习语言的规律。即便是从未接触过英语的人，学习自然拼读之后都能达到“见词能读，听音能写”，但是准确率上不能做过多要求。

国际音标更科学，它利用一套标准体系来告诉学习者如何准确发音，系统完整但是规则抽象。对于初高中生来说，想要学习一套完整的国际音标都是件不容易的事，更不要提接触26个字母不久，或时常将英文字母和拼音弄混的小学生了。

说了这么多，究竟应该选择学习自然拼读还是国际音标呢？如果只学自然拼读，没有英语为母语学习者的语言环境，那么发音上的准确性将会受到影响。如果只学国际音标，背单词会枯燥乏味，阅读时只能靠查字典认读音标，无法借助字母和发音的规律来实现流利阅读。所以Lizzy老师建议两者都学，根据单词拼写来拼读单词，不确定发音时，可以查阅字典上的国际音标规范纠正。

由此可见，您要选择的不是该学哪个，而是在什么年龄阶段学什么？上文提到过，国际音标虽然体系标准完整，但是规则抽象不易掌握，势必要在孩子有一定基础和学习能力之后再进行学习。

因此，对于3-10岁的孩子，建议学习自然拼读，熟练运用规律记忆单词，辅助阅读。10岁之后，学习国际音标，帮助孩子利用标准体系规范发音，自学英语，提高发音的准确性。