写作时 语言词汇如何使用 才能使作文内容丰富

对大家来说，写作其实就是用语言来说话，但是一篇好的作文，需要的语言就不能像说话那样的随便，那样的口语化，不但如此，还要求写作者在写作时，写出美感，给读者以美的享受。究竟这样的作文需要什么样的语言呢？说到语言，肯定要说到词汇，因为语言句子就是有词汇构成的。一篇有内涵的作文，也是一篇词汇丰富的作文。

对小学生来说，可能在写作时还在写大白话，什么是大白话呢？简单的说大白话就是在生活中大家都会说的话，大家都会用的词语，这就需要学生在写作方面提升写作的语言特色，以此提升自己的作文的质量。那么在写作时如何才能避免大白话，写出有新意、感染人的作文呢？这里我们可以回顾一下你学英语的方法，当英语考试考作文的时候你在想什么？在写英语作文的时候在考虑一件事用什么词来表达呢？这两个单词哪个更难、更有深度呢？我用什么句型来表达这个新想法呢？写好了之后，我再读一遍，有没有问题？这句好像不太好，那就改一下这句话，这样一来英语作文绝对是越写越好的，而学习英语的水平也会大大提升了。

但是大家在写语文作文的时候再考虑什么呢？这个题材我写什么事儿？这个事没什么意思不想写，那个事很搞笑，就写它了。这样考虑肯定就是不行的，对于老师来说，你写的作文搞不搞笑不是重点，新不新颖才是重点，其实大家写的作文的内容大部分老师都见过，所以你写出一个搞笑的自己认为好玩的事儿，不一定能够让老师喜欢。所以我们在写作文时也可以借鉴一下上面写英语作文的思路，同样是想这个事儿，我们可以多想几遍，多推敲几次，思考思考选定素材，我用什么结构来写这篇文章？是顺叙还是倒叙？开头用哪种开头？在行文中，是正面描写老师多一点，还是侧面描写多一点？还是用我的描写来烘托老师呢？我写这里的时候可不可以用夸张的方式？草稿都写了三四段了，回头一读一个修辞都没有用，赶紧补一个吧，你有这些想法吗？你没有这些想法？如果没有，你就是在直白的在写你遇到一件搞笑的事，那么你还停留在写日记的阶段。所以同样的意思，同样的事情我们可以用不同的词汇来丰富自己的语言，在写作文时不是说什么，而是怎么说，用什么样的词汇来说。这句话在作文写作的提升当中会起到什么作用，这是很重要的。特别是考试时，在考场上的写作很多学生选材都是雷同的，那在哪里去拉开你们之间的差距呢？就是在语言上，在词汇上。举个例子，大家都听过英文儿歌Twinkle Twinkle Little Start，

这也是孩子们最爱听的儿歌。这首歌的歌词如果让你翻译成中文，你会怎么翻译呢？闪呀闪呀的小星星，就像天上的玉石，这是最常见的翻译，这个时候如果你的中文词汇足够丰富，你可以翻译为：繁星点点恰似一颗颗珍珠宝石，星辰闪耀，犹如璀璨的钻石，你的翻译出现了星辰、出现了闪耀，出现了璀璨这些词汇的时候，大家一读就会觉得你的水平不一般，在你的作文中出现了新的词汇，说明你就要告别大白话，你就有进步了，以前写的词汇中每一个字你都会写的，大家也都会写，所以就不新鲜。再往下写，我们可能就会用一些修辞，蔚蓝的天空中闪耀的星辰宛若珍珠，宛若钻石，宛若孩子天真的笑颜，这个写法，不仅运用了比喻，还运用了排比，这个词汇量也一下子丰富很多，读来形象逼真，给人美的享受。所以我们在写作的时候，拿着笔想写些东西的时候？我们就可以把最干巴巴的词语升级一下，改变说法，运用各种修辞，使语言更加的丰富多彩。

说到这个词汇，还需要孩子多多阅读书籍，多多积累词汇，更重要的是多多的练笔，积累的东西再多，不去运用，不去掌握，就跟没有积累，没有看书是一样的，还是一张白纸。孩子的心性可能是几分热度，家长就需要付出精力和时间，帮助孩子逐渐的养成好的习惯。家长陪孩子一起成长，才是给孩子最好的礼物。