怎样才能让孩子对写作有兴趣呢？

写作能力（writing ability）是言语能力的一种。指个体的书面言语表达能力。关于其结构，心理学家有不同的理解。从定性分析的角度，有人认为它包括写作思维、观察分析、选词选句、布局谋篇、模仿范文等能力；有人认为它包含审题、立意、搜集材料、选材和组材、语言表达和修改作文等能力。

提高写作能力具体有四个方面：写作能力，包括立意能力，能通过对客观事物的观察、分析、和归纳，把其中包含的意思加以提炼，确定所要表达的中心思想。布局谋篇的能力，根据表达中心思想的要求组织材料，用什么表达方式，都能运用自如书写能力，指书写成文的能力。

怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。现在就来看看大家是怎么提高自家孩子的写作能力的。

以前看过一个中国著名作家教写作文，他说：写作文就是讲故事。也就是说用讲故事的方式来写作文，初学者交待清楚时间、地点、人物、过程、结果就不错了。至于其他的修辞、词藻要靠日积月累，这个要靠大量阅读来积累。还有家长要适度引导。

要知道，没人喜欢写作文。但是有很多人习惯写日记，还有很多人习惯写读书笔记和读后感，还有些人习惯写影评。什么意思呢？就是当一个人心中有很多想法或者想要记下一件事情的时候，他不能逢人就说一遍，所以只好用纸和笔记下来。现在的孩子除了学习，几乎没什么其他的经历。周末有空带孩子出去玩一玩，和他一起观察周边的事物。当然在他感到很快乐的同时，告诉他要写一篇日记作文之类的记下今天的快乐。

家长们需要了解自己的孩子看了什么书吗？家长是否观察到孩子特别喜欢的书籍是什么？家长除了主动把许多好书放在孩子的书桌上外，还要能跟着孩子一起看书。家长要根据小孩的学习量帮助其选择，包括选择的课外读物数量和种类。一些小孩还不宜接触的读物就不宜让他们接触。最好的话可以让孩子从小养成写日志的好习惯