嫌自己的文章没有文采?看过来
文采之于文章,犹如衣服之于众人。人们会为了追求华丽的服饰而不惜重金,自然也会为了文章的文采而废寝忘食。但人们大多有这样的困惑:我思索半天,为何写出的文字仍然枯燥无味?今天,我们就一起探讨一下有关文章文采的话题。
我们需要弄明白,什么是文采。《韩非子·难言》中提到:“捷敏辩给,繁於文采,则见以为史。”我们所理解的文采,就是指文章的修饰。换言之,如果把一篇文章比如成一道菜,那文采就是做这道菜时用到的调味品,它能让这道菜更美味可口。
文采是李白《蜀道难》中的“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”的瑰丽想象,是朱自清《春》中的“像母亲的手抚摸着你”的比喻通感,也是《母亲》中“母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽”的感人肺腑。
一言以蔽之,文采就是适当地修饰语言,进而使文章生动、形象的过程。
有人不禁要问:文采有什么用呢?我怎么体会不到呢?让我们来看一组例子。
例一:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
例二 :她拿起黑板旁的抹布,蹲在水桶旁,用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形,用手按住一边,慢慢从左移到右。她弓着身,低下头,那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。
通过看这组文字,我们不难发现,例一语言干瘪,不形象,不生动,为我们所不喜,而例二却描写生动具体,将人物刻画得栩栩如生,读来让人拍案叫绝。富有文采的语言,犹如为文章披上华丽的外衣,进行精细地包装,让人刮目相看。
既然文采如此重要,那为何大家很难在文章中体现出来呢?
其实我们平时在学习语文的过程中,经常接触到有文采的句子和段落,但我们没有重视,更没有积累,这就导致我们类似的储备不够。再者,很多同学在读文章的时候发现了有文采的句子,但没有细细咀嚼,也同样难以获得提高。还有,就是有的同学明明有很丰富的素材积累,却疏于练习,平时不动笔,同样在文采上难以有突破。
那我们该怎样做才能让自己的文章富有文采呢?
一、注重修辞的作用
所谓修辞手法,是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。我们所能接触到的修辞手法,无外乎比喻、夸张、排比、拟人、对偶、反复、设问、反问等手法。修辞手法的使用,能够让我们的文字更加生动形象,给人以耳目一新的感觉。
远远的街灯明了,/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了,/好像是点着无数的街灯。——《天上的街市》
郭沫若在《天上的街市》中,巧妙设喻,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,给人以无限遐想的空间,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
二、学会人物描写
一篇文章,不可能缺少人物,而要写好人物,就必须要学会人物描写的技巧。按照内容来分类,人物描写可以分为语言描写、动作描写、神态描写、心理描写和外貌描写,我们只有将上述描写技巧掌握成熟并熟练运用,才能使自己的文章富有文采。
我们先看一个描写不成功的例子吧。
他身材不高也不矮,满头的黑发梳得整整齐齐,脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,嘴巴上面有一个高高的鼻子,身上穿着一套漂亮的运动服,手上戴一块塑料手表,脚穿一双旅游鞋——他就是我的同桌。
这段外貌描写,看似写的很全面,其实面面俱到,重点不够突出,没有将人物的特点给凸显出来,也就不能算是成功的人物描写。
那我们该怎样写好人物呢?
在观察人物外貌时,要遵循一定的顺序,或从上到下,或从下到上。但要抓住独特之处,要有重点地观察。其次,在描写人物时,要围绕重点进行刻画,以此来突出人物的性格特征,切忌面面俱到。最后,我们要牢记,描写人物一定要为突出人物性格和传达人物心情服务。
我们来看一段描写比较成功的文字。
“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半,那人一只大手,向他摊着;一只手撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴。——《药》
这是鲁迅先生在小说《药》中的一段人物描写,文段中“刺”、“摊”、“撮”等词语,生动传神地刻画出了黑衣人的凶狠、残暴和无耻,实为文章中的点睛之笔。
三、发挥联想和想象
适当地发挥联想和想象,能够让我们的文章生出翅膀,进而遨游在人们的脑海中。屈原在《天问》中曾经一连提出一百七十多个问题,充分展现了屈原作为伟大浪漫主义诗人所具有的无穷想象力,让人读来酣畅淋漓。
这样的诗歌,如果缺少了想象力,也就缺少了吸引人的地方。但问题又来了,我们该如何锻炼自己的想象力呢?在这里,我主要建议大家多积累生活素材,以此丰富我们大脑中的表象记忆,为联想想象打好基础,而这,也是造成我们想象力不足的主要原因。
值此疫情期间,无法外出,心中适有所思,故提笔成文,供大家批评!