读《写作课》后的几点感悟：从写作新手到熟手 做到这几点你也行

文/小崔读书说事

其实，每一个人都有与生俱来的表达欲望，从出生之时哇哇大哭，这就是表达，每个人身上都有成为作家的潜质，但就是不知怎样把想说的转换成文字。

这是一个想象力缺乏的时代，然而，最能给人们带来惊喜的仍旧是与众不同的想象力创作的一篇文字或是一部电影，亦或是对平凡生活不平凡的创意。

我们所处的这个时代文学似乎与我们渐行渐远，但想写东西的人比过去任何时候都多，大多数人都有一个写作梦，不计其数的人们活跃在网络的虚拟世界里，书写着自己的心声。

你是否也遇到过这种情况——满脑子的想法想用文字表达出来，但就是难以下笔，不知从哪儿着手？相信很多新手朋友们都曾遇到过这种状况，我曾经包括现在也时常会遇到这种情况，满脑子的思绪，就是无从着手，很是苦恼！直到偶然间读到《写作课》这本书，我才明白了怎样写东西，怎样才能写好文字，接下来我就把读这本书的心得体会分享给想要写文章但无从着手的朋友们。

《写作课》这本书是由美国作家艾丽斯马蒂森所著，全书分为五个部分：一、风筝与线，二、让人物行动起来，三、短篇与长篇，四、敞开心扉，五、坚持写下去。

接下来我就为大家一一分享出来，希望能帮到喜欢写作的朋友们。

一、风筝与线

自由写作，但别忽略常识。

其实在动笔之前，你们可能已经有了大概的轮廓，对你们要写的东西是喜欢的，它们在你的脑海里已经印上了纹理，这是一种很好的现象，因为写作需要臆测，直觉和想象，即使是纪实作品亦是如此。写作应该贴近生活，好的作品都是源于生活，写自己生长的地方，周围的人们，我们所熟悉的生活方式。

不要武断认为自己的生活过于微不足道、枯燥无聊，从而把自己的生活排除在写作素材之外。让自己卸下紧张感，身心放松才能够写出好的东西来。先把内心最真实的情感表达出来，再理性的修改调整，反复多做几次。

完成一部分的时候我们需要进行自我批评，仔细审视，反复推敲已完成的内容，以确保文章清晰明确，简洁明了，叙述自然。因为你放任情感自由发挥所写的东西固然很有生命力，但会出现很多问题，比如，指代不详，结构松散，主题凌乱或者过于啰嗦，但又漏掉了一些重要的东西，即使有一些美感，但读者无法从中得到阅读的体验。

写作的过程其实就是不断的以身犯险，逐渐改进的过程。我们所要描写的作品不是人物的遭遇过程，就是人们即将要面临的遭遇，我们自己也曾面临过很多不好的事，至少要了解不好的事情带来的苦难，每个人都会经历这样或那样的事，很少有人一辈子无风无浪，没有这种认知就别想创作出好的作品，因为生活本来就喜忧参半，充满了不确定性，干嘛要粉饰太平呢！

但不要忽略常识，常识会告诉我们什么时候该适可而止，常识会告诉我们一个想法在什么情况下才称得上是一个好的想法，如果，写满字句的书稿是一只风筝，那么你所表达出的情感就像天空中的风一样，我们需要一根线来牵着它。同时，写作需要创作的自由发挥，但也需要理性控制，二者缺一不可。

二、让人物行动起来

1、想象

想象力是最神奇的东西，因为在想象的世界里你可以凭空失重，那么，如何珍惜和培养想象力呢？又如何运用想象力呢？比如你写身边的一个人物，仅仅是把这个人物的名字换了，在作品中照搬他的样子，这样远远不够，还要运用想象力为该人物设置一些细节，让他从现实中的人物原型里抽离出来；看起来不再像是你身边的某个人物。

这样一来，我们才能够在写作中摆脱束缚，避免主题太过明确；要写出好的东西来，必须突破自我，创造机会让那些潜藏在心底的东西浮现出来；好的作品其情节必然与作者内心最强烈的情感实现了某种共鸣。里面的人物可以虚设，但是，你要表达的情感一定要真实。我们之所以写作就是因为生活中总有一些无法用语言表述的东西，说不得的或是说不清的。

只有打开心扉直面情感的涌动，以及足够强烈的自我剖析的意愿，是激发想象力的前提，如果都不愿意自我剖析，难免会顾左右而言他，写一些不痛不痒的东西。

那么，假如既没有想象力又找不到灵感，又该怎么办呢?没有你想象的那么难，关键在于从现实世界中搜寻那些产生客观影响力的事件，而不是那些仅仅改变了主观感受的事件，如果还没有灵感，那么找一个安静的地方独自待一会儿，随便写点什么东西，好还是不好另说。把你脑子里闪出的念头都记下来，或是听听音乐，观察人群；总之要有天马行空的思想。

2、灵感来了怎么办

灵感来了你需要静下心来仔细聆听和感受，记录下你的想法，无论是笔记本或者手机都可以，比如无意间听说或看到的事情、某个声音、一段记忆、别人的经历；或者某个无厘头的点子。

学习写作的最佳方式其实就是从其他作家的作品里学习几招，看看人家怎么写，当然偷师要低调一些，还要学会修辞手法的应用。比如，明喻暗喻，拟人，夸张，借代等等，修辞的作用就是填补语言上不能填补的空白，做到顺其自然；要有戏剧化的效果，但不要太过合理的运用巧合，让人物能动起来，作品才会丰满而有趣味，如果只是描写人心理活动，根本不能吸别人，内外呼应表现人物的心理活动这样反而非常有趣儿，换个角度站在别人的立场上来写。

三、短篇和长篇

从起点到终点！

这一部分主要讲的是小说的构思，即短篇小说与长篇小说，而我们大多数人现在写短篇文章为主，因此，这部分我就简短的概括一下。

一篇好的短篇必须要有充分的事件支撑，不需要那么热闹，但故事要充足，不能让人一下看穿，还得让人们带着兴致读下去，这些事件虽然不一定对人物产生影响，但一定会影响读者；看了开头，产生了心理预期，一路读下去，读者有时在意料之中，有时在意料之外，但凡是一篇合理的短篇，不论其中人物是否发生变化，读者在阅读过程中一定会进行自我调节，哪怕只是换个坐姿，比如看到读者释然的倚着椅背发出感叹：“啊，原来如此”！

或者接近尾声时才发现有点出乎意料不经紧张起来，正襟危坐；合上书后才又放松下来；又或者瘫坐在椅子里，百无聊赖又自鸣得意，以为一切尽在掌握中，看到结局后如遭雷击，猛地坐起身来。总之，读者的情绪会随着情节的转换不停变化。

长篇小说的构思一般有两种方法：首先构思主要情节；比如一场事故，一桩案件或是一次误会等等，接下来它能引发怎样的次要情节，其次是以主要情节为重点，思考一下次要情节怎样与主要情节联系，要梳理清楚主次矛盾。写长篇小说的难点就在保持清晰的主线，主线需要交代清楚小说中的主要事件和出现的问题，还要交待清是怎样解决的。主线清晰明了，读者才能带着好奇的心一直耐心读下去。

而写长篇小说，一般都会要求写故事大纲，它对把握作品整体方向是很有必要的，在空中飞舞的风筝需要一根结实的线，而一篇好的故事大纲就是这根结实的线。创作长篇小说的方法不拘一格，但千万别把它当作一本书，一摞稿纸，一段过程或一次游览看待，而要将它看成一个故事；一个按照适当的节奏推进，同时还要对读者构成吸引力的故事。

四、敞开心扉

沉默还是开口讲出来？

开不了口是很多人写作的障碍所在，写作需要放任自我，至少在最开始的时候是这样，相信你一定从写作中获得过某种喜悦，才会买某本书，以期学到点儿写作的技巧。刚开始写东西的时候我们大多数人只是将其当作兴趣爱好，自己尽兴就好，并不理会写的东西在他人眼中是否有可读性。但你如果要把写作当成一个习惯，就得反复修改、接受批评、广泛阅读并吸取经验，要给读你文字的人带来愉悦的体验，而不仅仅是为了满足自己的写作欲望。

建立自信心，自信心无法从别处获得，不过，无论你是否拥有自信，写文章时都要给自己鼓劲，说到底，自信是一种选择！

文章中要含有信息量的句子，也就是我们常说的信息增量，用简单朴实且有足够信息量的句子交代清楚基础事实，以便你的读者能跟进你所表达的情节，避免造成误会。

新手可能常犯的错误有：太过侧重人物的心理活动，刻意的打乱时间顺序，情节交代动机不明，无意的脱离现实省略重要的线索。这些都是我们应该注意到的地方。总之，要写自己想说的，写读者想看的。

五、坚持写下去

时间永远是不会辜负的，时间自有公道，付出总会有回报的，没有谁会随随便便就成功的。

所以要坚持写下去，你才有从一个新手到一个写作熟手甚至是优秀的创作者的机会。无论是哪行哪业，坚持的人总会有收获的。搞清楚自己究竟想要什么，比如你开始认真对待写作，便希望大部分休息时间都能够空闲下来进行创作，在其他事情上做出些牺牲。

同时，积累也很重要，所谓积累，就是长期的阅读，很少有人能创造出新的文学样式，所以，以往的阅读决定了我们写作的方向；持之以恒的阅读，也不能只读喜欢的书，只有广泛深入的阅读，才能够体会到经典作品之经典所在，写作技巧是无意识积累的结果。

无论是困倦来袭，脑子不转时；还是心态低落脆弱无比时，都不要停笔。

结语：以上是我对《写作课》这本书的一些概括和心得体会，望能够对学习写东西的朋友们一点儿帮助，当然，里面还有很多的不足之处，恳请大家批评指正。

总之，多读多写，如此便有收获，写自己想要说的，写读者想要读的。

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