家长：帮孩子预习复习检查作业 那老师呢？托管班老师告诉你原因

小时候写作文，老师最喜欢布置的题目就是：《我的爸爸/妈妈》、《最难忘的一件事》、《我最喜欢的人》……

不止是老师布置的题目多年不变，就连学生对每个人物的描写也很固定化，举例也十分之统一。如，妈妈很温柔，半夜发烧背我去医院；爸爸很严肃，考不好时会打我；护士是白衣天使，美丽又温柔；老师是人类灵魂的工程师，总是帮助班上有困难的同学，等等。

那会儿的我写作文时，背得最熟的一句话就是“教师是人类灵魂的工程师”。可小小年纪的 我，连这句话的含义都不是很理解，更别说其他了。

谁能想到，不明其意却还总能写出高分作文的小女孩，现在也成了一名老师，虽然只是课外晚托班的一名老师。

其实我从事“老师”这个行业之后，才真正的理解“教师是人类灵魂的工程师”这句话的含义。

今年新学期开学的时候，为了方便照顾小勋，我辞职在家创办了一个晚托班。初衷其实很简单，就是为了在不耽误辅导孩子学习的同时，也能赚取一定的生活费，毕竟一个毫无经济收入的全职妈妈，太难了。

在开学前的暑假，我办过几次免费的读书会。一是闲下来了，想做自己喜欢的事：推广童书，传播科学育儿理念；二也是有点私心，就是希望给自己即将开始招生的晚托班积攒一点人气。

正是这几次读书会的举办，让我知道，老师和家长之间的关系，比和孩子之间更难相处。也是在当了一个月的老师之后，才开始重新思考家长和老师，对学生学习生涯的意义。

一、关于“特殊照顾”

有一个小男孩，我第一次举办读书会的时间和他兴趣班的时间相冲，所以没能参加，他妈妈说在家里闹半天，很想来。所以，我第二次再办的时候，特地顺着这个小男孩的时间。

但第二次，来的小朋友有点多，也比我想象中更难管一点，所以场面有几次都差点失控。由于是带小朋友阅读绘本，坐在后排的同学会看不清书上的图片，所以我要他们都挤在前面，围成一个圈儿，就像幼儿园小朋友那样。

其实我认为，整个过程还算是顺利的，小朋友们也很开心。

没想到那天晚上，那个小男孩的妈妈联系我说，她儿子回去一直在吐槽和抱怨。

一会儿说，座位太挤了；一会儿说小勋不愿意和他一起坐，还说下次再也不来了。小孩子这样直白的表达感受，我倒觉得没什么，反而让我知道下次应该注意一些什么。

但他妈妈接下来的话，我就觉得老师真的有点太难了。

他妈妈一直和我说，你应该……应该……

所有这些“应该”都是以他儿子为第一顺位，在特地关照他儿子的前提下的“应该”。她那些建议我完全不能苟同。因为对我来说，每个孩子都是一样的，不能因为和某个孩子妈妈关系好一点，就因此特别关照。

这件事让我想起了小勋上一年级开学第一天的一件事。那天群里，好几个家长在@老师，说

“我家孩子不能坐窗户边上，吹风会感冒”、“我孩子只能坐前三排，他才能认真听讲”、“请老师帮我孩子倒水/脱衣/检查一下书包……”

这些消息老师统统没回，为此我听过好几个家长在背后说老师“不负责任”。

经过读书会这件事之后，我才真正地感同身受了“家长要求老师最好做某些事”的这种行为，有多荒谬和自私。

因为孩子只是你一个人的孩子，而学生却是45个孩子的老师。

当然，这只是一些小问题，我是一名家长，也是一名老师。站在老师的角度讲，这些远远比不上被家长投诉和不分青红皂白的责骂。

但站在家长的角度上来说，做到相信老师的公允和专业，其实是非常重要的。

二、关于家长辅导作业

前阵子有一个讨论得沸沸扬扬的话题，叫做：幼儿园不得教授小学知识。

这个话题下，大部分家长都是持反对态度，他们认为幼小衔接班是一定要上的，拼音和认字是一定要提前学习的。不然，一年级的课程就会像洪水猛兽一样吞噬掉孩子学习的热情。

我自始至终的观点一直很明确，同意幼儿园不教授小学知识，同意孩子不提前上幼小衔接班。

之前我的观点，可能只能算是空口白话，但我接触了晚托班上几个孩子之后，发现不管哪个阶段的学生，家庭教育永远都是孩子学习生涯上的基石。

我们班上有一个男孩，是小勋的同学，也是上二年级。他和小勋完全不一样的是，幼小衔接、暑假提前授课统统上了。每次寒暑假，都会去校外辅导班提前学习新知识。

但他的成绩并不突出，甚至还在差生那一行列。

每天晚上写完作业，我都会带他们预习第二天的课文。可每次一开口，他就会说“老师，你说的这些，我早就知道了，早就学过了”。事实果真如此吗？他真的知道了？

其实不是。现在老师的进度差不多是两天讲完一篇课文，可两天时间，他连“熟读课文”都做不到，更别说做到每个生字的笔顺、组词完全正确了。

我看他在我班上如此不认真，又自以为是的态度，遂和他们学校的任课老师聊了一下这个孩子。原来，他不止在晚托班不认真，在学校亦如此，上课完全不听，还总是插话说“老师，我学过这个了”。

当然，我知道这只是个例，也有很多提前学习知识，但依然是学霸的学生。但这不取决于是否提前学习知识，而取决于家长对孩子的用心程度。

这个小男孩的爸爸妈妈工作很忙，在学习上的事更是当甩手掌柜，在学校交给老师，放学后交给课外辅导机构。

在网上总是会看到很多这样的视频，就是家长在群里质问老师：什么都要家长做了，还要老师干嘛？

现在我来告诉你们，还要家长干嘛。

我在晚托班，虽然学生喊我老师，但我做的其实还是家长的那一部分工作。

我每天负责：字迹工整、教他们做错题集、查漏补缺、检查作业、了解他们哪个知识点学得不牢固……这些内容，对于高年级的成绩好的学生来说，是可以自己做到的，但低年级的不行。

并且这些学习方法、习惯和态度，是影响孩子整个学习生涯的关键所在。可是这些内容，学校老师做不到，一个班四五十个学生，老师能把新课上完、批改作业、告诉学生要复习哪些内容之外，好像也没有精力去盯着每一个学生的每一个学习动态。

所以，我们经常告诉孩子“上课一定要认真听”，因为老师讲课时，过了这个村就没有这个店了。而家长的作用就是让这个“店”重新再出现一次。

又有人要说了，以前我们上学时家长从来不管，我们不也是学得好好的嘛。成绩好又自律的学生，当然不需要家长多费心。但那些资质较差，自制力又不好的呢？

在那个年代，家长的观点是：不是读书的料，别学坏了就行。

可我们作为新一代的家长，还是应该高瞻远瞩一点：即使我们的孩子只是一个普通人，但还是要让他成为一个优秀的普通人。这个优秀不只指成绩，而是对每一件事都保持乐观、向上、积极的态度。

这便是家长辅导孩子作业的作用，也是我作为一名晚托班老师的作用。即使是对待那个有点自大的男孩，我也还是会想尽办法，让他知道“学无止境”。

老师和家长对孩子来说，应该是相辅相成的作用。老师负责传授知识、答疑解惑，家长负责培养孩子的好习惯，以及正确的人生观和价值观。

苏霍姆林斯基说过：教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

因此，我爱老师这个职业，也会认真、负责的对待每一个学生。我自己也是从学生时代过来的，深知一个好老师的引导，对孩子的整个成长来说，太重要了。

但家长对老师的信任和理解也很重要，请不要把老师当成万能的，一定要家庭、学校教育两手抓。