高考699分！烟台一中刘锴霖分享自己的学习心得

高分考生简介：

烟台一中2017级9班 刘锴霖

拟录取学校：清华大学

高考成绩：699分

刘锴霖从知识层面和思想层面，对高中三年进行了回顾和分享。他表示，作为一个理科生，各科目的学习方法和进步方式有较大的差异。

语文：从100到120，厚积方能薄发，耕耘必有收获

相信许多同学和我一样，被语文困扰多年却没有行之有效的解决方法。于我个人而言，高中三年的历史，就是一部同语文作殊死搏斗的历史。我高二为语文下了许多苦功，可是并没有获得立竿见影的成效。到高三全省模拟考试我语文仅100分，可谓是历史最低。但模拟考之后我也从未放弃对语文的努力突破，大概到了临高考前两个月的时候，我的语文成绩突然就稳定在120分以上了。现在回想语文的突破确实是一个细水长流的过程，我们需要的是恒心，是毅力，是百折不挠的奋发斗志。新高考主观题题量明显加大，但是增加的题目有一些完全是可以通过后天训练达到万无一失的。这需要我们对答题角度理解并熟练运用（有困难的同学可以适当刷题通过答案编排掌握知识的运用方法）。我比较重视语言文字运用的20分。改革后20分如果我们可以争取到十七八分，那么语文总成绩一定不会差。

作文方面，一定要重视作文的修改。或许我们考试的时候对逻辑、表达的理解不很到位，但我们在老师讲解之后尽量要将作文重写一遍，体会完整的行文过程，这对后期应考时及时产生切题的逻辑和流畅的表达意义深远。虽然我承认高考120分也有遗憾，但想想曾经跌倒在100分的谷底，个人认为后期工作是行之有效的。

数学：从会解题到150分，需要严谨的思维和平稳的心态

烟台一中的数学是毫无疑问的强势科目，到了高三最后几个月，一个班级往往会有许多同学可以完整做出作业试卷上的所有题目。但这部分“会解题”的同学考试时成绩往往不尽如人意，总会有“低级错误”“考场短路”。这也是我们最后突破的方向。我个人做题其实很快，但考试时我做填空选择往往也要40～50分钟，其原因在于我对自己陌生的题目会用不同的方法多做一遍，甚至前五道选择题做两遍。这种方法于我而言是行之有效的，我在高三下学期所有考试中小题出错率维持在0%。我们承认填空选择很贵，我们就要用最严密的思维保证正确率，而不是一味追求速度。同时我们一定要关注考场心态的调整，不可以因为数学是自己的优势学科就放松大意，也不可每次带着150分的包袱进入考场使自己压力山大。

英语：高分作文养成攻略

在新高考形势下，英语作文难度空前增大，但也应看到，这种英语考试模式对我们的同学是有利的。我们经过训练的、严丝合缝的作文亮出来，一定是亮眼的高分作文。我高考两篇作文共扣3分，也真的是按照老师教的方法一板一眼的行文，并没有自己独到的“秘籍”。我通常是45分钟客观题55分钟作文，供大家参考。平时的训练方面，我不仅强调“勤思多练”，更强调“限时训练”。或许我们都可以用1h的时间打磨出22分以上的续写，但考试时呢？我们必须训练到快速高效解决掉客观题，尽可能多地为作文提供时间基础。个人因英语为弱势学科，时间关系两年来作文从未打过草稿，但落笔之前必有行文框架，写的每一句话也都在心中默念无误。强调书写。强调行文逻辑。强调长难句的运用。完美的书写+逻辑+表达，成就高分作文。

理化：时刻警惕、严阵以待

因赋分和选拔需要，我们可以预见之后的理化试题难度一定很高。我物理是高考“翻车”最惨的一科了，还好赋分机制把我从死亡的边缘拉了回来。做物理个人不建议使用我数学所说的“多做一遍”方法，因为我个人对物理试卷的掌控能力远不如数学。我无法预见两道压轴究竟要用多长时间，甚至有时候一道实验就会耽误许久。我做物理时神经永远保持紧张状态，全速前进以期答完卷子。但这绝不意味着我们可以粗心大意，这时候规范就显得尤为重要。规范审题、规范步骤、规范验算，都是我们尽力抢分的必备法宝。如果我们为了赶时间出现大量低级错误，就完全不值得了。（比如我以身试法的高考18题出现大量低级错误得不偿失）

化学题量一定很大，就意味着难度不小。我高考化学做的可谓顺风顺水，直到最后两个空卡住了思路。我最后13min全部牺牲在最后4分的挣扎中，好在连蒙带猜加应试技巧做对了压轴两空。化学我几乎从不检查，训练的就是“一遍过”的能力。这种形势下只要我们真的能够做到会做的题目一遍全对，赋分成绩一定不会难看。（我记得我赋分得过好多次99）

生物：扎实基础，保持题感

生物扎实的基础是争取高分的先决条件，在此不做赘述。而有了扎实的基础，许多同学也困扰于自己80刚过的成绩。答生物卷子时，个人认为单选需要技巧，挑出最“离谱”的选项而不是钻牛角尖挑题目不严谨的地方。高考多选思路很正不必过于担心，但也万万不能存在“先入为主”的观念（比如我要把三选控制在1～2个、要选一个单选等等）认真判断每一个选项，让自己的知识引领自己的方向，多选就不会出太大的问题。大题一定要规范语言。能得的分一分不丢是我们的目标。

同时，有必要谈一下做题策略。我们现在见到的遗传题往往既长且难，个人采取的是最后做遗传题的策略，这样我可以心无旁骛地思考遇到的问题，效果还不错。其实我个人刷了不少生物题寻找手感，但同时要注意题目质量的甄别，不可陷入某些不严谨题目的误区。

师生关系：相信老师，相信交流的力量

我还想谈一下师生关系。第一，不要怕老师，“被约谈”时我们应坦诚相待，敞开心扉。第二，相信交流的力量，相信每一个老师都有帮我们解决问题的能力。不要怀疑老师的业务能力，即使认为老师的教学方法不如自己的有效，也请认真完成老师布置的学习任务后进行个人的发展提高。第三，无论与老师多么亲密无间，请时刻保持谦恭的态度。“礼法绝不可废”，对老师保持尊重是师生关系得以发展的前提。第四，即使被老师训斥，不要“记恨”这个老师，这无异于固步自封。请用自己端正的学习态度向老师表示歉意，老师也不会因为我们一时的错误“怀恨在心”。高中三年，老师可以给我们提供许多许多帮助。我个人于此深深受益。