重磅好消息！名师来了！独家大放送↘

一年一度的高考即将来临！

虽然同学们遇到了疫情的冲击，

但人生总会遇到各种各样的挑战，

而所有人都站在同样的起点上。

资料图

只要振奋精神，

在最后的冲刺阶段做好查漏补缺，

培育良好的应考心态和应考技巧，

同学们必将迎来一场大胜仗。

临门一脚如何踢好？

为助力广大考生高考，

今天起，

广州日报新媒体各平台推出

高考“名师公开课”和“名医公开课”。

语、数、英三个至关重要的主科，

冲刺阶段如何复习？

哪些题型需要重点击破，

有效提分？

考场上，

有什么应考小窍门？

高考前和高考期间，

饮食如何调理？

如何保持良好心态，

轻装上阵？

我们请来了城中的名师、名医，

来给大家支招，

为大家最后的冲刺加油助威！

你握笔的手，有我们的力量!

燃情七月，一起加油！

6月20日起，我们约定你！

今天，

我们邀请了

广州外国语学校英语科组长

易军宜老师传授高考英语考试攻略！

易军宜老师简介

中学英语高级教师，广东省、广州市骨干教师，现任广州外国语学校英语科组长。多年来潜心高中英语教学，关注高中英语教学改革，教学效果显著，并参与各级各类命题工作。主持过省级课题研究，多次指导学生参加各级各类英语竞赛并获得国家级、省级、市级奖项，带领广州外国语学校英语科组在历年高考中取得了优异成绩。

高考名师公开课之英语：冲刺阶段要多关注时事动态

广州外国语学校英语科组长易军宜老师寄语：

时间悄然无息地流逝，在历经了新冠肺炎疫情的考验后，我们迎来了2020年高考。现在是考前冲刺的最后20天，你是否感觉彷徨无奈？但是请记住“最美丽的花儿，总是开在最陡峭的悬崖峭壁上”。

高考是人生的第一场战役，它不仅是对你所学知识的考核，也是对你心理素质的检测，是知识与心态的同时检阅，不到最后一刻绝不放弃！你的人生就在你自己的手中握着，没有什么是不可能的。所以保持平和的心态，扎扎实实把基础再过一遍，学会解题技巧，一定会有意想不到的成功在等着你！这是助你成为人生赢家的大好时刻！

祝各位考生心想事成！

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命题方向：更加灵活并紧扣课标

需要特别注意的是，今年的高考与往年不同，没有考纲，命题没有范围，那么命题就会更灵活。但不管怎么改革，只要我们认真细读《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）（以下简称《课标》）所规定的课程目标、课程内容和学业质量标准，紧紧抓住《课标》的基本理念，围绕英语学科核心素养（学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力）进行英语高考冲刺备考，我相信大家一定会取得优异成绩。

我们预测今年的高考英语难度系数与去年基本持平，题型与往年一致，预测阅读的选材仍然是与学生日常生活息息相关的应用文（如广告、旅游指南、网购信息等）、记叙文（励志型、爱心暖人型等）、说明文（如人物传记、太空话题、生物基因工程、病毒传播、中国传统手工艺等）、新闻科研报告（新发明、研究人体某些特殊能力、健康生活，对于农业、生化、物理、地理学科的最新研究报告等）；

预测完形填空为夹叙夹议文，小故事中见大道理，贯彻立德树人的原则；语言知识运用方面，预测语法填空是说明文，介绍中国传统文化信息（如丝绸、陶瓷、石窟、文学等），考查学生在语篇中综合运用英语语法的准确性；

预测书面表达是半开放型应用文写作，给出话题让考生展开来写，例如推广中国传统文化（如诗歌、李子柒“微博知名美食博主”等）、倡导或建议加强体育运动、健康生活、保护文物、申请志愿者等。

冲刺注意：调整心态关注时事动态

词汇的掌握是制胜宝典。考生从今天开始再把高考3500词汇过一遍，注意词性转换及过去式、过去分词的拼写，容易写错的单词一定要多写几遍，如writing。

越临近高考，有些考生越紧张焦虑，甚至怀疑自己越来越笨，与同学的交流也变少了。所以学会调整自己的心态非常重要。与平时训练题相比，高考题目其实会更简单一点，只要正常发挥，大家是可以考出优异成绩的。

如果感到压抑，

建议大家抽出片刻时间做一些

自己想做的或是感兴趣的事情，

比如运动，听音乐，

和信任的师长、家人、朋友聊聊天，

对于释放压力、缓解情绪很有帮助。

在复习时，不用去和别人比较复习进度、分数高低，也不必把别人的标准当成自己的标准。要相信自己，自己的事情自己最了解，关键要看在自己能力范围内自己究竟做到了多少，和前一次相比自己有没有进步。

另外也建议考生偶尔抽时间阅读一些异国文化背景浓厚的文章，关注科技、时事动态，以帮助自己理解一些常识性的话题。同时考生要发挥自己的优势，确保自己会做的题一定不丢分，成为自己人生的第一次赢家。

There’s only one corner of the universe you can be sure of improving, and that’s your own self.

各题型解题策略技巧

↓↓↓

一、阅读理解

考查题型有：

主旨大意题、细节理解题、

推理判断题（含写作意图、目的等）、

词义猜测题等。

就解题步骤而言，

建议考生先看懂问题，

找出关键词，然后在文章中定位，

反复阅读关键词所在句子或前后文，

再判断正确选项。

1.主旨大意题解题策略

这类题在设题时常会用到title，subject，main idea，topic，theme等词，分为两类问题进行设问：一是归纳标题题：标题的特点是短小精悍，一般多为一个短语，能精确覆盖全文意思；二是概括大意题：包括寻找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea)。

出现这类问题的文章多是新闻报道、议论文和说明文，其结构一般为：提出问题——阐述分析——归纳总结。考生切记不能以分析作为主旨大意。

找出各段主题句是对全文理解的前提，主题句在文中主要位于：

①段首：开门见山，提出主题，演绎法写作特点。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example; first, next, last，finally;to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。

②段尾：如果文章第一句话是在列举事实，举例论证，而不是概括性的或综合性的话，那么快速阅读段落的最后一个句子，看是否具备主题句的特征。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会在段落的末尾出现。考生注意观察引出结论的信号词，如so, therefore,thus, consequently;conclude, in conclusion, in short; in a word, to sum up等来确定主题句在段尾。当无明显的此类信号词时，考生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是不是主题句。

③段中：一般段落的安排是：细节描述——归纳主题——展开讨论。段中出现表示转折的词语，如however,but, in fact, actually等。

2. 细节理解题解题策略

每篇阅读都会考细节题，包括直接事实细节题（一般为应用文，话题涉及广告、活动安排、书籍电影介绍、演出信息等）、间接信息理解题（一般为人物类、故事类、文化教育类、史地自然类、社会生活类、科普说明类）、数字计算细节题（时间、年龄、价钱、数量、距离等的简单计算）等。

建议考生用“题干定位法”进行答题：一读问题，找出关键词即定位词，主要是题干中的疑问词、名词、动词或数词等，也是问题的核心信息；二在文中定位。在原文中查找定位词或定位词的近义词，找出相关的句子；三阅读分析。反复、仔细阅读定位词所在的句子或前后文，分析这些句子和选项，再判断正确选项。

一般来说，细节题正确选项具有以下特征: (1)同义词或近义词复现；(2)同根词或原词复现；(3)简化原文中的复杂语言现象，并设置为答案；(4)反义词复现即把原文中的意思反过来表达。

在做数字计算细节题时，要注意一些特殊数字或词汇，如decade十年；fortnight两周；double两倍；couple两个；score二十；off削价，减价；dozen十二；discount折扣等。

3. 词义猜测题解题策略

词义猜测是考查考生根据上下文快速猜测所指定的某一个生词、词组或者句子含义的能力，而这些词和词组往往超出考纲范围，但在文章阅读中起到一定的作用。考生可以巧用线索猜测词义：

①根据定义、释义或同位语进行猜测。有些文章,特别是科技说明文，作者通常会对一些关键词或专业术语下定义，通过阅读定义和解释部分，考生便可理解该词或短语的意思。

②根据构词法进行猜测。学单词的一个简便方法就是根据词根加词缀的构词法学习长单词或难记的单词，因此，考生要掌握一些构词知识，再结合上下文语境，可以快速猜测词义。

③根据因果关系进行猜测。

表示因果关系的标志词有because, so, thus, therefore,as a result of, since, so that, so/such…that…等。

④根据同义或近义关系进行猜测。

在画线单词或短语前后有时会出现与之同义或近义的词语或结构，它往往暗示了该词或该短语的含义，这时可从熟悉的词语中推知生词或短语的含义。常见的表示相同或相近意义的词和短语有and, or, like, as, similarly, too, also, either,well等。

⑤根据反义、转折和对比关系进猜测。

有些需要猜测词义的词或短语前后会出现表示转折或对比的词语，运用这些词语可以帮助猜测词义。能体现转折、对比关系的词常见的有 but, yet, however, while, unlike, instead (of)，on the other hand, rather than, on the contrary等。

⑥根据上下文进行猜测。

有些词义猜测题找不到以上标志线索，这时可以利用上下文提供的情景和线索进行合乎逻辑的综合分析，进而推测词义，这也是近几年来高考考查的热点。

4. 推理判断题解题策略

这类题一般分为细节推断题和观点态度题。

①细节推断题要求考生根据语篇内容，推断具体细节，如时间地点、人物关系、人物身份、事件等。一般题干主要含有infer（推断），indicate（象征，暗示），imply（暗示），suggest（暗示），conclude（作出结论）和assume（假定,设想）这几个动词。

解题步骤分两步走：第一步定位细节。根据题干提供的信息，抓住某一段话的关键信息（关键词语）。第二步揣摩细节。对原文中的信息进行分析,推理判断，利用逆向思维和正向推理，从而推断出这句话所隐含的深层含义。

注意，切勿拿文章中的某一个细节内容作为推理的结论，切勿脱离原文而凭个人看法主观脆断。

②观点态度题是让考生推断文章作者或文中人物对某事所持的态度、观点或看法，或推断文中人物的语气、性格等。作者的观点和态度一般分为三大类:支持、赞同、乐观；客观、中立；反对、批评、怀疑、悲观。考生应特别注意文中作者的措辞，解题技巧要遵循“忠于措辞”原则：

(1)正确掌握字里行间作者或文中人物所隐含或流露的意思，切不可用自己的观点来代替作者或文中人物的观点。

(2)留意那些描写所处氛围的语言及表达情感、态度或观点的词语或句子。

(3)结合平时所积累的中西方国家的文化传统、风俗习惯等背景知识来进行合理的推断。

(4)关注首段首尾，推断文章主题，确定作者观点。

(5)常见的有关作者情感、态度的词语。

表示支持的：favorable，赞同的、有利的；positive，积极的，肯定的；supportive支持的；approval赞成，正式批准；reasonable合理的；enthusiastic热情的等。

表示反对或否定的：critical批评的；negative否定的，消极的；disapproval不赞成；impractical不实际的；radical激进的；prejudiced有成见的，偏颇的。

表示主、客观的：subjective主观的；objective客观的等。

二、七选五信息匹配

考查题型有：

主旨大意题、细节理解题、

推理判断题(含写作意图、目的等)、

词义猜测题等。

解题步骤建议考生先看懂问题，

找出关键词，然后在文章中定位，

反复阅读关键词所在句子或前后文，

再判断正确选项。

题型一般为：主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）、注释性句子（上下文逻辑意义）三类，多余的两个干扰项也是从这三方面进行设置，但会对于主旨概括过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡句不能反映文章的行文结构，注释句与上文脱节等。

解题步骤建议考生先看懂七个选项，找出关键词，然后通读全文得出文章的主旨大意，再精读设空的前后句，找出线索词，与选项进行匹配。

还可借助句子之间的连接性词语来确定句与句之间、层与层之间的基本关系，承接关系如so，therefore，thus，accordingly，consequently，as a result等；并列关系first，second，third等；转折关系如however，nevertheless，still，though，yet，in spite of，on the contrary，in contrast，by contrast，otherwise等；层递关系如also，further，furthermore，likewise，similarly，moreover，in addition， what’s more，too，either，neither，not…but…，not only…but also等；指代关系如this，these，it等。

最后将所选答案代入文中，再次通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，从而判断选择的答案是否正确。

三、完形填空

完形填空的基本要求是

考生能够综合运用语言的能力，

文体包括记叙文、夹叙夹议文和说明文等。

解题步骤建议考生“三步走”——先通读全文不看选项，得出文章主旨大意；再读全文，盲填选项（可以中、英文），逻辑通顺；三读文章，根据盲填内容进行选择相同或相近的选项，如果某个题目没有一个选项相符合，说明你的理解有误，此时需要反复阅读这个句子或上下文，翻译成中文，看看是否符合逻辑，再找出正确选项。

做题时建议考生采用“角色代入法”，即假设自己就是文章作者，在文中所描述的情景下，你怎么想，怎么做，什么感受、怎样选择等，走进作者的思维，加上生活常识，中西文化差异等，深入理解文章的含义。

完形填空的基本特点是借助叙事来阐明一个道理，给人以启迪或教益。因此，考生在分析具体情节的基础上要认真体会文字背后的东西，把故事和哲理联系起来，再结合人物心理和行为的描述，洞悉作者的写作目的、观点和态度，抓住文章的主题，这样才能确保准确率高。

例如：

The sun had already begun dissolving into the reddening sea, an 1_____ reminder that we had spent a little too long on our 2_____ tour round Japan’s Ninoshima Island in Hiroshima Bay. Unsure of the ferry’s last 3_____ for the mainland, we stopped at a roadside bar to ask. This triggered 4_____looks all round: the final boat was about to leave.

“You can just make it if you take the 5_____,” said one man, stepping outside and pointing to a narrow road up a small mountain. With 6_____ falling fast, we had severe misgivings, 7_____ cycled off uphill nonetheless.

1. A. enjoyableB. interestingC. alarmingD. important

2. A. joggingB. cyclingC. hikingD. whistling

3. A. departure B. arrivalC. timeD. schedule

4. A. worriedB. excitedC. friendlyD. indifferent

5. A. bus B. taxiC. way D. shortcut

6. A. morningB. rainC. eveningD. sun

7. A. andB. butC. so D. when

通过景色描写，得知时间晚了，作者一行人待在岛上时间太长从而担心能否有渡船返回的心理活动描写。

所以在看懂文章的基础上，可以选出正确答案CBAADCB。

四、语法填空

语法填空题是全面检测学生

在英语词汇、语法、句法以及

对文本的理解运用能力，

是英语语法学习的综合考查。

分两种情形：一种有提示词，文中给出动词、名词、形容词、代词，主要考查动词的时态语态、主谓一致、非谓语动词形式、词性转换（主要是词的派生，检测考生对词根、前后缀、派生词的掌握）、名词单复数、形容词、副词用法及其比较等级用法、人称代词物主代词反身代词用法；另一种无提示词，只有空格，主要考查考生对语篇和逻辑关系的理解、对固定搭配和常见句式的把握，一般填写介词、连词、冠词或不定代词。

1.有提示词的解题技巧

①名词：名词的形式变化主要有单复数、所有格的变化，或者进行词性转换；

②动词：动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、虚拟语气）、非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词），或者进行词性转换；

③代词：代词形式变化主要是人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性物主代词）、反身代词；

④形容词：形容词形式变化主要是副词或比较级、最高级变化；

⑤数词：数词的形式变化包含基数词、序数词、分数，特别注意拼写。

2.无提示词的解题技巧

⑥介词：固定搭配的考查；

⑦冠词：考查不定冠词a，an和定冠词the的用法；

⑧连词：考查三大从句的连接词和连词and，or，but，so，for，while等；

⑨副词：考查连接上下文的逻辑关系的副词，一般常为however, therefore, otherwise等；

⑩不定代词：主要填写other, others, another, all，none, both, neither,nor等。

例如：

Du Fu, China’s greatest Poet, a recent BBC documentary, features the recital of Du Fu’s masterpieces by British actor Ian McKellen, _____ performance of Shakespeare’s works has already held the world spellbound.

这里没有给词，通过分析后面的成分，有谓语has already held，得知前面的performance 是主语，而空格前有逗号，可以看出与British actor Ian McKellen有关系，所以判断它是一个非限制性定语从句，故应填whose.

Along the way, he met and talked to ordinary people, dancers and musicians, who helped to tell the enchanting story of the poet whose writings have resonated through the centuries, _____(give) voice to the pain of common folks _____(catch) up in war, famine and natural disasters.

这是一个长难句，主干部分是he met and talked to ordinary people, dancers and musicians，后面定语从句who helped to tell the enchanting story of the poet，修饰前面提到的几类人，接着又出现定语从句whose writings have resonated through the centuries，修饰the poet，后面两个空都是给动词，一个作伴随状语，一个作后置定语，故填giving, caught.

五、短文改错

短文改错是语法填空的升级版，

进一步检测考生综合运用

英语知识准确性的能力，

一般设错方式是多词一个、

少词一个和错词八个。

解题步骤：首先浏览全文，弄懂文意，标出明显错误；再逐句阅读，依据考点，逐句寻找错误；最后重读全文，仔细推敲，解决个别难题。

解题策略

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1. 认真审题，看清楚答题要求，一定要做到规范答题：

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1）、每处错误及其修改均仅限一词；

2）、只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

从题目要求来看，考生要明白这是一篇比较简单的学生作文，只有10处错误，不能多改，而且每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改，改正位置必须写在错词的下方，不能偏离。这是保证正确答题的前提。

2. 遵从四原则：以改动最少为原则、虚词以添加或删除为原则、实词以改变词形为原则、以保持句子原意为原则。

3. 找错原则：

①句子各部分的结构是否完整，谓语动词不能少；

②谓语动词的时态、语态；

③非谓语动词的用法；

④名词的单复数，格的使用是否正确；

⑤定冠词和不定冠词是否正确，是否缺失；

⑥代词的主宾格，单复数的使用是否有误，不定代词other, another等；

⑦定语从句中关系词是否有误；

⑧并列连词、复合句中的从属连词用得是否得当。

4. 考生可熟记一些做题口诀，利用口诀进行检查。如：

首先看动词，“连代”紧跟后，“名词”多陷阱，“介冠”要小心；动词形，名词数，注意形和副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住；句子分析主谓宾，逻辑错误须关注,“介冠连代”常光顾。。

六、书面表达

英语作文经常与国家时事相结合，体现人与社会、人与自然、人与自我的时代潮流。所以英语老师们在预测高考作文时，会经常带领学生训练这些话题，这是非常好的做法。

今年新冠肺炎疫情牵动全国人民的心，大家团结一致、万众一心与疫情作斗争。所以，体现坚定的信心与决心、宅家学习与加强体育运动健康生活、团结拼搏的女排精神、好家风与和谐社会、中国风与传统文化的发扬和传播、保护文物、申请做志愿者等，都可能成为很好的命题方向。因此，冲刺阶段，应多关注时事动态，命题方向可能就隐藏在最显眼的地方。

写作时考生应以最高档（21-25分）为目标，除了要从字词句和语法正确来要求自己以外，还要从书写上严格要求自己。阅卷老师每天需要批改几百甚至1000多份作文，阅读速度自然会很快，所以书写漂亮、卷面整洁给阅卷老师的第一印象尤为重要。写作时要尽量少用简单句，使用恰当的复合句或特殊句式（如定语从句、名词从句、状语从句、强调句、倒装句、虚拟语气句、被动语态句等）会给你的文章添彩许多。

写作步骤建议先打草稿或写简要提纲，把主要内容以简单句形式呈现在草稿中，注意文章要有内涵；然后把有逻辑关系的简单句用复合句或特殊句式连接起来；接着在句与句之间用恰当的连词或副词串起来，形成一篇完整的文章；最后自己默读两遍，确定没有语法错误，再誊抄在答题卡上。

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相信只要同学们认真领会了

老师们传授的“秘笈”，

高考一定能取得更理想的成绩！

十年寒窗苦读日，

盼望金榜题名时。

小编也提前祝各位考生：

统筹：陶开河、彭姣时

广州日报全媒体文字记者：刘晓星

广州日报全媒体图片记者：高鹤涛

本期撰文：广州外国语学校易军宜老师

海报制作：广州日报全媒体美术编辑 谭惠兰

广州日报全媒体编辑：贺风玲