六年级语文复习法：提前学习课文 有目的练习写作 提高应试技巧
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不少六年级的学生家长咨询：该如何帮助孩子复习好六年级的语文？小学即将面临升学，关键的最后一年学习，家长需要怎么做呢？帮助孩子调整好心态是最重要的，第一次面临人生中的“大考”，六年级的同学也会倍感压力。所以，整个六年级的学习进度一定是要加快的，课文要尽快理解和学完，才能留出更多的时间来对语文进行总复习。关于提前学习课文的建议是这样的：暑假有条件能提前学就先把六年级上的课文学完，如果没有条件，也要尽量做好预习的工作。
对于家长来说，六年级的升学考试不光是只有语文学科，数学和英语也是这些重点中学重要的考察学科。所以，这就需要我们家长给孩子一些学习建议，如何统筹学习时间，如何建立考试目标，如何认清自己的学习能力……有些家长到了六年级才来关心孩子的学习问题，这一关心就会发现，孩子的问题非常多，字写不好、作文不会写、基础很差、也没有阅读基础，家长很着急，这也没办法，抓好语文复习，为小升初做好准备，家长可以朝着3点考试复习方向去帮助孩子学习。一起来看看：提前学习课文、有目的练习写作、提高应试技巧究竟是怎么做的？
提前学习课文和做好阅读理解练习
六年级上册的课文最好是在暑假进行学习，提前学的目的只有一个，给六年级上学期腾出时间来，能够有时间尽快进入复习体系。学习课文我们依然是要从结构、理解出发，把握内容的文学常识、语言文字的特点等问题入手，学好每一篇课文的基础知识点，尤其是课文的解析，做好重点笔记。小升初的语文考试，和课本紧密关联，不会考超出课本的知识内容，所以单元总结就特别重要。
小升初考试是要考阅读理解的，有些同学会问，六年级以前没有阅读习惯，也没有阅读积累该怎么办？这时候我们要进行阅读理解练习其实就应该按照应试要求来看书，考点的选自哪些课外阅读物，家长可以帮助学生进行梳理，有目的来复习和阅读，尽量减少因大量阅读带来的无效学习时间。
写作别着急，先明确单元练习的内容
很多家长到了六年级，关心孩子的学习，发现孩子的写作能力比较差，想要去补习班进行补习，我们还是应该认清问题的本质，写作能力到底是什么原因比较差？进行有针对性地提高。小升初考试的作文考察范围都在单元习作中，整个作文考试的范围不会超过单元习作练习的要求。所以，先明确单元练习的内容和要求，熟悉每一课讲解的写作基本功知识点，如果没有时间和能力去练习每一个单元的习作要求，也要明确习作主题。
你在从1-6年级的语文学习过程中，要写哪些作文内容，要求是什么，基本文学常识和语文是什么。六年级上册的第五单元以及六年级下册的第三单元，都是考试中比较常考到的习作单元内容。家长对于辅导写作业不要着急，孩子在写作上的问题肯定不是一天两天形成的，和老师多沟通，了解孩子的写作弱点，进行有针对性的练习和提高。
提高应试技巧，刷题要有总结
对于六年级的语文学习和复习过程，我们要以应试技巧提高为主。不要盲目地刷卷子、刷题，而是在理解基础的前提下，只做有效的练习题。根据考试的方向和自己的学习能力，查缺补漏。到了六年级，老师会梳理一些小学六年的语文常考知识点，也就是我们不光学六年级的语文知识，1-5年的知识点都需要巩固，这个学习量是非常大的。
小学生没有良好的学习习惯来支撑，他就找不到复习方法。家长需要帮助孩子去优化学习的方法，观察孩子在哪个环节的语文学习是薄弱的，集中去练习，提高薄弱环节的学习能力。同时做好刷题的总结和归纳，让每一道练习题对我们提高解题能力是有实质性的帮助的，而不是随便做做题。对于作文，在六年级下册第六单元的内容，在考试中的出现率是非常高的。上册的第六单元是应用文写作，我们要关注应用文的练习。
根据中高考的语文作文出题方向，很有可能小升初也会考到相关应用文的知识点，所以帮助六年级学生抓好语文复习，为小升初做好准备，3点考试复习方向：提前学习六年级课文、明确单元习作练习的要求、提高应试技巧，是需要家长和学生多多关注的。关于六年级的语文学习和复习，大家有什么困惑和疑问，都可以给我留言评论。