孩子语文能力不好 暑假要不要送阅读培训班？

同事的儿子马上升六年级了，他有些偏科，数学和英语都不错，就是语文不太好，经常考七十多分，成绩不上不下。

这男孩的阅读理解经常扣分，作文也写得磕磕巴巴，小升初想考个好学校可不容易。

这个暑假，他妈妈打算送他去上个阅读培训班，给他提高一下阅读能力。

我知道很多小男孩都吃亏在语文这个科目上了。有些孩子上课倒是很认真，作业也认真写了，可是成绩就是上不去。

每次一做阅读题，就是各种跑题，回答抓不住要点，很多人连个文章主题都看不出来，写出来的答案牛头不对马嘴，让人哭笑不得。

你跟他解释，他还一脸懵逼，就是看不懂啊，能怎么办？

但是，报个阅读培训班就能解决问题了吗？

如果出个钱就能解决问题的话，那这问题也太容易解决了。

实际情况可能要让家长失望了。

可能培训班会给家长描绘一幅美好图景，但一个暑假学完，孩子的阅读能力还是没多大长进，是既花了钱又没效果。

世界著名语文学家、阅读教育理论研究者、阅读推广人斯蒂芬·克拉生教授在他的书《阅读的力量》里写过一个案例，Shin研究为期六个星期“自主选择阅读活动”对200名六年级学生的影响。

这个案例里面的200名学生因为英文阅读能力低下而必须参加暑假的补习课程。

他们每天要上4小时的课，2小时是自主选择阅读，其中包括25分钟是在学校图书馆。

这些孩子在暑假学校主要的活动是自主阅读书籍，结果怎么样呢？

六个星期的暑期课程下来，这些孩子在奥图阅读理解测验中取得的成绩以及词汇上的进步相当于平时五个月的学习效果。

也就是说，自由自主的大量阅读比起强调反复练习的教学方式更能让学生快乐学习，也更有效。

暑期的自由阅读，哪怕阅读量不是非常大，对孩子语言能力的影响也会非常显著。

这结果让语文老师情何以堪，但就我在学校的观察来看，确实是这样的。

培训班总会告诉家长说，语文阅读理解是有套路的，作文也是有套路的，他们那有大把套路可以教学生，保证可以让学生迅速提高阅读理解能力，作文能力。

不可否认，语文阅读理解的答案确实有些基本格式，但是，一个没有深厚语文素养的学生，你就是告诉他所有套路，他也考不出高分。

而语文素养是老师教不出来的，只能靠学生日积月累的阅读，积累。

所以，如果孩子的阅读培训班是以做题，传授套路为主的，那么这样的培训班大可不必上，上了也没多少作用，还会败坏孩子的胃口。

真正有用的方法其实非常简单，也非常廉价。

如果您家里有很多藏书，您可以放开了让孩子去看，除了个别少儿不宜的书之外，其他的可以让孩子遵从自己的喜好去读，不用去给孩子提供什么书单，更不可强迫孩子只读某类书。

如果家里没有那么多书，可以利用公共图书馆的资源，带孩子去图书馆阅读，或者借书回家看。

强调一点，这种阅读必须是自由自主的阅读，家长不要强迫孩子看，尽量从兴趣上引导，哪怕他现在只爱看漫画书也没关系，不要只要求孩子读名著，不要让孩子必须写读后感。

家长有时间的话，可以和孩子看同一本书，看完以后和孩子一同探讨一下书的内容，这也是亲子间一种很好的交流。

如果家长能坚持整个暑假，一定会看到孩子阅读能力有了很大进步。