小学生写诗 你是来搞笑的吗？还别说 像那么回事！

大家都知道，现在小学一年级考试，语文试卷最后一题也是类似小作文的性质——看图写话。所以说作文要从娃娃抓起，要想写好作文，就应该首先培养孩子的阅读能力，只有孩子爱上阅读，广泛阅读，才能提高理解能力，拓宽知识面，这样不仅在写作文的时候言之有物，理解能力增强了也有利于其他科目的学习。话说现在的孩子真是了不得，和我们小时候完全不一样了，他们不仅会写作文，连诗都做上了。

我最欣赏的是这一首，语言凝练但意境深沉优美，富含哲理。莫名觉得，和席慕蓉的这首古乐府有某种不谋而合之处:《错误》《古乐府》

如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心只缘感君一回顾 使我思君暮与

寓意相似，意境相近，然而小学生的诗更加简洁明了，虽然稚嫩却不发韵味，我觉得这娃是个可造之材。

看完这首，笑喷了，第一个“了”字居然写成“子”，孩子，写错别字可是大忌啊，这么低级的错误下次可一定不能再犯了啊。整体来看，这首诗虽然俗不可耐，浅显直白，然而最后一句“风来抢钱了”却是点睛之笔，作者很有诗人的气质和想象力，属于潜力股，有发展前途。

改编版《回乡偶书》和《赠汪伦》，说实话这孩子缺乏诗人应有的丰富的想象力，完全都是大白话，且立意不高，对老师缺乏应有的尊重，纯粹是来捣乱的。依我说，这孩子还是不要在作诗上下什么功夫了，根本就不是那块料，瞎耽误功夫不是?

这首诗就有点意思了，虽然前半部分俗不可耐，毫无新意，然而最后一句却把全诗“救活”了，孺子可教也。好好努力吧娃，也许将来你就是下一个大诗人。

虽然缺乏诗意，但是充满创意，这孩子将来没准是个发明家，头脑相当灵活，智商情商双高，反正我是服了。这一定是个调皮可爱的孩子，把妈妈气得没有办法，又反过来心疼妈妈，于是不惜牺牲自己化敌为友，给妈妈支招，写了这样一份说明书，让妈妈来制服自己。妈妈看了，是不是转怒为喜，分分钟被逗乐了呢？还别说，我们的熊孩子有时候就是有这神力，能把妈妈气个半死，也能把妈妈逗得笑哈哈。

最后来首自带喜感的小诗，全诗表达了强烈的想要去秋游的愿望。估计学校也是考虑到安全问题，迟迟没有行动，这可急坏了小作者，早早买好的酸奶和薯片就要过期了，还是没有等来秋游，“悲剧”啊。最后一句亮了，“下一个即将过期的，恐怕就是我这善良的心灵了呀！”一句话把这段话变成了一首诗，话说写诗靠灵气，这孩子还是有些灵气的，已经走在通往诗人的路上了，继续努力吧！