六年级作文习作：写作小组快乐多

带着妈妈的“压迫”，带着自己遇见作文就头疼的焦虑，在上了两节体验课后，正式加入了一个作文写作小组。走进写作小组教室，我的心情还有些复杂：激动、兴奋、紧张，还有点害怕。

辅导老师是城区某所重点学校退休的语文李老师，语文教学经验丰富，她满头银发，戴着一副眼镜，慈目面善，很有亲和力。李老师的教学方式很特别，可以说是别具一格。她一点不死板，不说那些大道理，总在强调写作的快乐。讲课中，她时常根据作文题目来举例子开展讨论，怎么引用素材，怎么构思，怎么下笔，跟我们分享写作的乐趣。听上去，就像在跟我们聊天，不知不觉，一些写作的道理就在我们的头脑里变得活灵活现起来。

记得有一堂课，让我记忆犹新。课堂上，像变魔术似的，李老师忽然拿出一份报纸，举起来给我们看。只看了一眼报头，同学们就有些吃惊，有人惊呼起来:“哇，好漂亮!”，“是很漂亮哦，能发表我们同学们作文的报纸能不漂亮吗?!”老师像是在回应同学们的叫声，又像是在自言自语，“可是我怎么感觉这一页不是最漂亮的呢? 我一定要找到最漂亮的那一页。”老师做出一种“寻宝”的样子，那样子真是很有趣。你可以想到教室里此时的情景，同学们的心都被牵引到这张报纸上来了。

“找到啦！就是这里！这是……” 老师故意停住不说了，看到我们一个个急不可耐的样子才又接下去说，“这篇文章写得实在是太棒了，可见这篇文章的作者也是很优秀的。所以，我想请一位同学来宣布结果，让你们也有机会感受一下发表文章的快乐!”教室里热闹起来，大家纷纷举手要求去当那个“发言人”。当宣布完结果，同学们及失落又情不自禁鼓起了掌。此时，我感到羡慕，也感到心里充满了一种信心的力量，我想，我也能做到这样。想到这里，我禁不住开心起来。

“希望大家不要把写作当成一件苦恼的事，我们的写作小组就是一个创造快乐的地方。”下课了，我又想起老师说的话，我在心里对自己说，我一定要勤奋练习写作，创造更多的精彩，收获更多的快乐。

六年级作文习作：感恩父母