教师节｜红色波浪线

学生时代最喜欢上的课便是语文课。

而对于语文的热爱源于一位教师的影响。她是我小学五年级的班主任窦老师，学校在本村，老师也都是本村或邻村的，其实按村里的辈分我应该管她叫奶奶。

窦老师中等身材，体型偏胖，圆脸上一双大眼睛炯炯有神，课堂上任何一个小动作都瞒不过她。她很严厉，教我们语文。几乎每篇课文都要求我们熟读熟记，还经常检查我们的背诵情况。

记得当时书本上有一篇关于桂林的文章，我被文中描写的山水所吸引，那篇文章的字字句句被我记在心中。课堂检查时很多同学背得磕磕绊绊，老师很失望，便将期待的目光投向了任语文课代表的我。

我全文一字不差的背诵下来，而且很流畅，很有激情。

“只有深入文章中，才能体会到作者的真挚情感，也才能够感受到桂林之美，背诵是让你们真正领会，才能和作者产生共鸣，也为你们今后写好文章打下坚实的基础！”

老师语重心长的话为我们指明了方向，此后，同学们对于背诵课文由抵触变为积极参与，自习课上抑扬顿挫的朗读声成了校园里的一景。

作为课代表的我备受窦老师的宠爱，不仅她的很多藏书我可以随时借阅，而且我写的文章常常被她当做范文来读。每次一发下作文，我最喜欢看那些长长的红色波浪线，波浪线后面还会注上“描写生动”“比喻形象”之类的批语，有时是大大的“好”字。正是这些红色的波浪线更加激发起我阅读和书写的乐趣。

窦老师不止一次的对母亲夸赞我是个读书的好苗子，这无疑给父母亲注入了供我读书的动力。

后来，我成为村里考出去的第一个女孩子，窦老师开心地逢人便说：“这丫头真是好样的！”后来村里的小学被合并，退休后的窦老师随女儿进了城，我再也没见到过她。

我一直保持着阅读的习惯，还是喜欢写文字，每次提笔常常在脑海中浮现红色的波浪线。我知道我不能停下，我要带着鼓励和爱去远航！

世间所有的爱都不能辜负，感谢您，我的老师，您给了我乘风破浪的勇气！

壹点号方寸月光

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