哈佛女孩刘亦婷近况曝光 普通家庭孩子值得学习的有这几点

最近刷新闻的时候，无意中看到一则推送，只看到标题就有点感慨：

说起刘亦婷，80后的父母们可能印象更深一些。

当时一本《哈佛女孩刘亦婷》几乎占据了所有书店的醒目位置。

那时候刘亦婷作为被哈佛大学、哥伦比亚大学等四所美国名校同时录取的高中生，一时间被争相报道。

她也作为“别人家的孩子”，被很多父母和老师视为教育成功的典型。

如果当时网络发达，刘亦婷绝对可以称得上是“励志一姐”。

不过随着时间的推移，关于刘亦婷的报道的确已经越来越少。

她不再是那个备受追捧的“哈佛女孩”，在很多人眼里，她的生活只能算稍好一点的中产：

嫁给了自己在哈佛认识的美国同学，老公是颇有影响力的律师事务所律师。

而她自己也先后在波士顿咨询、百事等知名公司工作过，还在一家对冲基金做过副总裁。

2017年，她还在燎原举办的中美投资峰会上，以秦岭资本投资人的身份参加了峰会。

不过我觉得，有没有成为时常见诸报端的那部分“大牛人”，并不能作为判断一个人成功或失败的标准。

作为父母，我们可能需要意识到，绝大多数孩子日后都会成为普通人。

只要他日后过得幸福、阳光，他的人生就可以说是成功的。

而关于刘亦婷，比起“泯然众人”的嘲讽，我更愿意谈谈她父母对她的教育方式。

虽然我也并不完全认同她母亲的所有教育理念，但不得不承认，当年《哈佛女孩刘亦婷》这本书里，有很多的方法和对孩子的培养细节，都是非常有效且颇为科学的。

特别是一些针对学校课程的提分方法，我们普通家庭的孩子，完全可以用得上。

里面很多方法我觉得很值得和朋友们分享。

一、孩子粗心马虎总丢分？就做提高细心程度的练习

无论是写作业或正式考试之中，总会有些孩子“错了不该错的题”。

比如明明在脑子里想的是写23，落笔就写32；

明明式子都列对了，但是在草纸上算的时候要么没对齐，要么进位退位出错，白白丢了分儿；

还有一些孩子更冤枉，卷子上勾选的是C选项，填写答题卡的时候写的就是D……

很多父母或者是孩子的老师，看到这种情况，都容易给孩子贴上“马虎”、“粗心”、“不稳当”的标签，然后劝说孩子“下次注意”。

并没有太多父母会仔细分析孩子的问题，更谈不到有意识地帮孩子解决问题。

而孩子虽然很想把会的题目都做对，但因为粗心的问题没有解决，下次、下下次都继续丢分。

刘亦婷的妈妈在书里分享了这么几个简单的方法，可以给朋友们参考。

1、快速准确的抄写训练

“爸爸把一本过期的《成都市电话号码薄》随意翻到某页，然后掐着秒表让她用1分钟的时间，快速地抄上面的电话号码。

爸爸规定必须‘左手指，右手抄’，时间一到就喊停。

然后让婷儿来核对正误。如果老是有错，就训练10分钟结束，如果连对3次，就可提前完成任务。”

这个训练是为了让孩子能够“快速准确地抄写”，主要训练孩子的专注力和细心程度。

一次训练时间3-10分钟不等，孩子全抄写对了父母可以陪着孩子一起欢呼，抄错了父母可以跟着孩子一起惋惜感叹。

最重要的是不指责，让孩子把练习当成游戏，而且"每次还没玩儿够就结束了"。

孩子会有更多兴趣，提升也更快。

2、快速准确的计算训练

这个训练方法树妈觉得是既简单便宜又有趣高效，建议孩子数学不太好的父母们可以试试看。

首先准备好一副扑克，挑出同一种花色的扑克1-10。

然后把牌洗乱，让孩子把牌拿在手里一张一张地出。

孩子出第一张时，嘴里念出牌上的数字；

出第二张时，直接说出第一张牌和第二张牌相加的和；

出第三张牌时，说出跟前一个得数相加的和……直到牌全出完为止。

10张牌的总和是55，只要孩子全出完最后得数是55就对了。

这个过程中，要求孩子直接说答案。

让孩子习惯在脑子里快速运算，能够很好地训练孩子的计算能力和数学头脑。

父母可以掐着表，把孩子每算对一次的时间记录在本子上。给孩子鼓舞士气，增强信心。

因为这种训练也需要高度专注，所以还是建议孩子连续算对3次就停止训练，即使孩子算得不对，一次训练个3-5分钟就可以。

孩子熟练适应之后，也可以增进难度，把一副牌里的“大小王”和J、Q、K挑出去，让孩子一张一张出，算剩下40张牌的相加结果。

刘亦婷妈妈回忆，在孩子3年级暑假，每天晚上这样练习10分钟左右，孩子的心算速度提高了10倍，一口气加完40张牌不到18秒。

我们未必要按照这个标准来要求自家孩子，但多做一些这样的训练，确实能够让孩子运算的速度和准确性快速的提高。

3、快速准确书写训练

“计算问题基本解决之后，爸爸又设计了第三个单项训练：快速书写。

一是用掐表的办法让婷儿在1分钟内写尽可能多的阿拉伯数字；

二是让婷儿用透明的薄塑料板临摹钢笔字贴，小学的时候临摹正楷，中学的时候临摹行楷。”

刘亦婷的妈妈解释说：

“这样做的目的不是为了练习硬笔书法，而是为了写得又快又清楚。”

经过集中三个单项训练，刘亦婷的成绩在开学时候有了一个很大的提高。

自信心也增强了不少。

二、孩子表达能力不够好？多做词汇与写作练习

我的一个朋友曾经很焦虑的问我：

“你说孩子不会写作文，到底是怎么回事儿呢？她都看了那么多书了，怎么就是没效果呢？”

朋友的女儿我见过，是个机灵的小姑娘，但语言表达能力一般，在语文，特别是写作文的事儿上更是吃力。

很多父母都把改变孩子的希望寄托在给孩子们买作文书上，不过说实话，大多数收效都不好。

想提升孩子的表达能力、写作能力，最好的方式就是多读书，读好书。

只读课本和作文书远远不够，要把科普书、故事书、散文等等种类都加进去。

另外还要做的一点，就是给孩子提供一个能够经常练习表达和写作的环境。

刘亦婷的妈妈在书里写了几个练习的方法，还是很容易操作的。

1、夯实基础，从字词开始打好底子

表达和写作都是以一定的词汇量作为基础的，组词造句有困难的孩子，在表达的时候也一定很难。

刘亦婷妈妈在孩子2岁多的时候，就开始利用零散时间，跟孩子玩词汇接龙的游戏。

比如：

什么国，中国，什么中，心中，什么心……

这样一问一答，就可以无限的扩展下去。

孩子答不上来的时候，父母可以“借给”孩子一个词，并且给孩子解释词汇的意思。

这种游戏可以也换为成语接龙的方式，一直玩到小学毕业都没问题，对巩固和拓展孩子的词汇，非常有帮助。

在孩子小学正式学词汇之后，可以要求孩子对所学的字组词、造句，或者根据身边的场景，做缩写、扩写的训练。

这些练习都是可以利用零散时间完成的，既不耗费太多时间，又能帮孩子打基础。

2、从一句话日记开始，有意识让孩子表达

写作是一件熟能生巧的事情，很多孩子写不出来，没话说都是因为不习惯。

父母们可以试试根据孩子的年龄，给孩子一个他能轻松完成的字数范围，鼓励孩子每天动笔写日记。

一句话也可以，两三百字也可以，不要求孩子写得多快多完美，只求“具体、真实，让别人能看得懂”就好。

这个过程主要是让孩子习惯习作并且有成就感和自信心。

有了这样的基础，再给孩子一些写作方面的指导，类似于添置写作书籍或者报一些作文课程，效果就事半功倍了。

3、给孩子创造条件，方便孩子观察生活

“婷儿小的时候，我曾多次在外面等车或乘车的时候和她玩‘悄悄观察悄悄说’的游戏。

观察的对象从眼、耳、鼻、发、到衣、裤、帽、鞋，还有动作、姿态、神情、语音等等。

为了不引人注意， 每次我都先提醒：

“现在我们开始说悄悄话，你仔细看看，那两个叔叔的头发有什么不同……”

刘妈妈这种方式其实很好，因为观察目标小，又在比较中进行，孩子就很容易用语音描述观察的结果。

而且方式又像是做游戏，加上父母的适当夸奖，孩子就很容易感到快乐和自信，对养成善于观察的习惯很有帮助。

书中还介绍，等孩子中小学阶段，他们夫妻每个寒暑假都会安排参观游览活动，让孩子有意识地搜集写作素材。

写作，其实是来源于生活的。

孩子们对生活观察得仔细了，眼界变得宽广了，到写的时候感受就多了，思路就活了。

朋友们家中孩子如果语文成绩不好或者想提升写作能力，可以试试这些方法。

树妈觉得刘亦婷妈妈有一句话说得很对：

“既然能力不足，就不能靠批评和指责，而要靠有效的训练来解决。”

很多时候孩子学习不够好，不是因为态度不端正或者真的“笨”，只是暂时没有找到解决问题的方法。

父母帮孩子一把，孩子也许就是另外一个状态。

不抛弃不放弃，孩子们身上自然会开出属于他们自己的美丽。

刘亦婷的人生，也许没有很多人预想的那样“成功”，但父母从小悉心的培养，其实也在某种程度上，能够保护她日后免于走向世俗意义上的“失败”。

看一个孩子的人生成功或失败，从来不是看她考试考了多少分，或者是成为了“资产阶级”还是“平民阶层”。

而是看她是否有面对困境，寻找解决方法的能力，以及她是否有正确看待自己、热爱生活的心态。

父母着重培养起这些，孩子面对未来，就多了一重保障，多了一份底气。

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