2.部编版语文八上《答谢中书书》复习知识点大全

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第2节：部编版语文八上《答谢中书书》复习知识点

《答谢中书书》是六朝山水小品名作，同时也是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文题中的"答"是"回复""写给"的意思。

全文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，写出了山川之自然美，反映了作者娱情山水的清高思想，堪称六朝山水小品名作。

【原文】

答谢中书书 （南北朝：陶弘景）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【译文】

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【文学常识】

陶弘景，南朝梁人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称"山中宰相"。有《陶隐居集》。"谢中书"，即谢徵（zhēng），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。

【字音】

夕日欲颓tuí ; 与yù其奇者

【文言词句】

1.古今异义

四时俱备（时 古义：季节； 今义：时间）

晓雾将歇（歇 古义：消散； 今义：休息）

夕日欲颓（颓 古义：坠落； 今义：消沉，委靡）

2.一词多义

与：未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；

念无与为乐者：和。

书：谢答中"书"书：与"中"合用为官职名；

谢答中书"书"：书信。

3.词类活用

五色交辉：名词作动词，辉映。

4.实词：

五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。 交辉，指交相辉映。

四时：四季。 俱：都。

歇：消。 乱：此起彼伏。

夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。

沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。

实：确实，的确。

欲界之仙都：即人间仙境。欲界，指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。

复：又。

与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。

5.翻译句子

①山川之美，古来共谈。

山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。

②两岸石壁，五色交辉。

两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。

③晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

早晨的雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；

④夕日欲颓，沉鳞竞跃。

太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

⑤实是欲界之仙都。

这里实在是人间的仙境啊！

⑥自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从谢灵运之后，不再有能欣赏这奇美山水的人。

【文章分析】

1.统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。

2.写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。

3.写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。

4.写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5.作者所要表达的思想感情：

通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。

6.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？

①"美"字

②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿

③有静有动，有声有色。

7.文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。

峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短语是：欲界之仙都

8."猿鸟乱鸣"一句中的"乱"字用得好，它写出了"鸣"的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，"沉鳞竞跃"一句中的"竞"字用得也好，它写出"跃"的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。

9.找出文中的议论句，说说其作用。

最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。表达作者对山水美景的热爱，及期待与古今知音共赏美景的情趣。

10.本文是一篇美文。试分析美在何处。

（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。

（2）结构美。全文分三部分。"山川之美，古来共谈"总领全文，以"美"点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分"晓"与"夕来写，次第井然。

（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。

【真题练习】

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）答谢中书书（ ）

（2）晓雾将歇（ ）

（3）实是欲界之仙都（ ）

（4）未复有能与其奇者（ ）

2.将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）。（3分）

A"山川之美，古来共谈"文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B"高峰入云，清流见底"，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C"猿鸟乱鸣"，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

D"两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备"描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答案：1.（1）书信（2）消散（3）指人间（4）参与，这里指欣赏。

2.（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

（2）太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。

3．C（"乱"在文中应该是"此起彼伏"，不是"繁多杂乱"）

4.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏的得意之情。（以上两点各2分，意合即可）

【中考真题】

一、比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》。

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．用"／"为文中画线句子标出停顿。(2分)

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2.．解释下列加点的词。(4分)

(1)晓雾将

歇( ) (2)未复有能与其奇者( )

(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )

3．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

4．填空。(8分)

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是"（__________）"和 "（__________）"。乙文写景的名句是"（________）"。(4分)

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了"□□之美"，乙文描写了"□□之美"。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者（ ）的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中"（__________）"的语句中。(4分)

5.简答。

①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的（ ），也都有堪称点睛之笔的（ ）。

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的（" "）人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的（" "）人（均填摘自文中的一个字）。

答案：1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。

2．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是

3．(1)潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

(2)我们一起在庭院中散步。

4．(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(2)山川 月色(月夜)；热爱自然，沉醉山水(意思对即可)；但少闲人如吾两人者耳。

5.①描写；议论（答"抒情"也可） ②闲； 仙

二、比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《与朱元思书》。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）（2分）

A.实是/欲界之仙都 B.蝉/则千转不穷

C.自/富阳至桐庐一百许里 D.水/皆缥碧

2.对下列句子中加点词理解错误的一项是（ ）（2分）

A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）

B.急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）

C.未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）

D.经纶世务者，窥谷忘反（通"返"）

3.甲文中统领全文的句子是 "（ ）"；乙文中总领下文写景的句子是"（ ）"。（2分）

4.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）从流飘荡，任意东西。

5.甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对（ ）的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中" （ ）"即可看出。（3分）

答案：1.C 2.B

3.山川之美，古来共谈； 奇山异水，天下独绝

4.（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（准确译出"颓"、"沉鳞"，语句通顺）

（2）（我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。（准确译出"从"、"东西"，语句通顺）

5.山水自然；"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"。

三、对比阅读甲文《答谢中书书》与乙文《与顾章书》。

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》

注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

1．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分）

A.四时俱备前人之述备矣 B．遂葺宇其上 择其善者而从之

C.仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之日 D．未复有能与其奇者 邑人奇之

2．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分）

森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

3． 两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（2分）

4．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分）

答案：1.A（A完备；B它；其中；C辞官；道歉；D奇美的山水；感到惊奇）

2.陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。 评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。

3.都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。 评分：写法1分，作用1分，共2分。

4.理解远离尘俗，洁身自好。

评价一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。

评价二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。

评分：理解1分，评价1分，共2分。其它答案合情合理即可。

【拓展积累】

《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？

①岱宗夫如何，齐鲁青未了。——杜甫

②横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

④水何澹澹，山岛竦峙。——曹操

⑤山随平野尽，江入大荒流。——李白