「转自彭雪音乐课堂」第二课：学音乐之前先认识音乐
大家好！我是彭雪！在正式开始学琴、练琴之前，让我们先弄清楚一个问题——音乐是什么？这个问题让我想到几件有趣的事。第一件事是几年前，我带学生去演出，因为演出时间跟她数学补习班的一节课相冲突，需要请假，于是她就去找数学老师请假，结果她的老师对她一顿批评，说她不应该把时间花在那些唱唱跳跳的事情上。第二件事是我的另一个学生，她特别热爱音乐，但她的父亲强烈反对她学音乐，说音乐是下九流，低等人做的事情。第三件事，是我的一个成人学生，一位阿姨，在经过几节课只学不练的音乐学习后，抛给我一个问题，“学音乐有什么用？”记得我那时只有20出头，被她的问题问到哑口无言。现在回想起来，这些事情和问题说明，其实有很多人，很盲目地选择了一门乐器，就开始学习了，结果刚学了一点皮毛，发现自己怎么跟音乐家演奏的不一样，或者发现学琴还得练琴，还不能是假装的那种……于是，就以一句“我不懂”而放弃。
在十几年的教学之中，我发现很多人都有这样的困惑，尤其很多琴童家长，一句“我不懂”就把陪伴孩子学琴的责任推得一干二净。所以，在我的课堂里，在学琴、练琴之前，我们一定要先搞清楚，音乐是什么，音乐应该怎么学这两个问题。而这节课，一定是家长陪伴孩子一起学习的。
下面我们言归正传，来说说音乐是什么。有人说音乐来源于劳动，有人说音乐来源于宗教。但无论来源于哪里，都与客观世界的人的生活密切相关。我们古代的先民，用歌唱和敲石头为劳动增加力量，表达狩猎后的喜悦，这就是最早的音乐了。在我国先秦时期，音乐还用于战争，敲不同的鼓点代表不同的作战信号，士兵们会听着鼓点变化不同的队形。在汉朝，通常祭祀天神时，从黄昏时分起在夜间开始祭祀，到天亮以后结束，会安排七十个小孩子一起歌唱。春天唱《青阳》，夏天唱《朱明》，秋天唱《西暤》，冬天唱《玄冥》，构成汉朝的四季乐章。可见，音乐伴随着古人生活的方方面面。说到这里，你可能会问，那我们演奏的乐器又是从哪里来的呢？由于欠缺记录，我们无法知道最早的乐器是怎么制造出来的，但研究人员通过逻辑的假想推测出了很多乐器的诞生过程。在这里，我就为大家介绍几个有趣的乐器。古时候，人们拿弓箭狩猎。有一天，某个人无意中拨动了弓上的弦，发现它可以发出悦耳的声音，然后一些聪明人就在弓上绑了不同的弦，让他们发出不同的声音，后来就慢慢制作成了乐器。随着时代的变迁，在中国，它衍变成了箜篌，而在西方，它衍变成了竖琴。
▲箜篌
▼竖琴
再来说一个乐器——鼓。传说在远古时期，有个厉害的人，他发明了很多狩猎工具。有一次，他捕杀了一只野牛，把牛皮随手搭在了一个木墩上，这个木墩是空的。结果他把这件事儿忘了，时间一长，野牛皮经过暴晒后便收缩了，把这个空木墩裹的紧紧的。有一天，另一个人，也许是个小孩儿，无意间发现了这张野牛皮蒙在木墩上，便随手拍了拍，谁知这一拍竟发出“咚咚”的声响，这就是最早的鼓了。你看，音乐其实跟我们一点儿都不陌生，它就产生于人类的生活啊！
▲ 鼓
进入文明社会以后，让我们来看看音乐在中国和西方世界都扮演什么样的角色。在中国，早在战国时期，伟大哲学家、思想家——荀子就提出了“礼乐治国”，奠定了中华民族礼乐之邦的基础。还有大家都知道的一本书《史记·乐书》中讲，“治定功成，礼乐乃兴”，礼就是制度，而乐就是音乐。意思是帝王想要功业有成就，政治安定就要制定制度，普及音乐，用“礼”和“乐”来教化人心。伟大教育家孔子也说过“兴于诗，立于礼，成于乐”，就是在告诉人们要提高自己的修养就要以诗歌感发意志，以礼实现自立，最后在音乐的教育下实现最高人格的养成。原来在我国古代，音乐是用来治国和育人的，可见它的地位有多高。而在西方世界，音乐更是人们生活中必不可少的一部分。从巴洛克时期到古典主义时期再到浪漫主义时期直到20世纪的无调性音乐，西方古典音乐的脉络被清晰地记录和保留了下来。音乐家们用音乐记录着他们对宗教的虔诚，记录着人们的命运和爱恨情仇。记得我有一位老师说过，他在匈牙利做访问期间，有一天扣子掉了，找到一家裁缝店补扣子，裁缝店里坐着一位慈祥的老太太，在快乐地踩着缝纫机。等帮他弄好扣子以后，刚好下班，她马上换上了合唱团的服装走出店门，我的老师很好奇，就跟着走过去看看，于是跟着老太太径直走入教堂，看他们排练，结果张口就是四声部混声合唱……然而这样的生活就是他们的日常。
如果你学过至少一门语言，就会知道，音乐更在于语言出现，音乐是语言所不能及；如果你学过物理，就会知道，声音是通过物体振动产生的，而声音的传播需要介质体，乐器这种介质体就是靠大量智慧才能制造出来的；如果你学过数学，就会知道，因为律学、数学的登场，解决了乐器统一音高的问题，出现了今天的各种演奏形式；你如果学过哲学，就一定听过哲学家尼采的名句“如果没有音乐，生活就是一个错误！”
此时此刻，你是不是终于明白音乐对于一个人的重要性？它不仅开启我们的智慧，还可以陶冶情操，净化心灵，丰富我们的精神世界。说白了，音乐就是一种高雅的生活方式。
今天这节课，我只是粗略地为大家介绍了一下音乐，有很多内容都没有展开讲，音乐的美好，远不止这些。但没关系，我们来日方长，在后面的课程中我再慢慢为大家讲解。最后，希望大家听完这节课，对音乐有一个新的认识，不会再用“我不懂”这三个字剥夺自己接近音乐的机会，也希望你对弹奏的乐谱有更加深刻的感悟——因为音符的背后才是音乐，音乐的背后是一个时代，和那个时代一个个鲜活的生命！
细心的你一定发现了，还有一个问题“音乐应该怎么学”我们还没有讲，别着急，我们下集再讲！感谢你的聆听，我是彭雪，记得关注我，让你练琴事半功倍！
END
让练琴事半功倍
彭雪音乐课堂
来练365
“字词句篇”钢琴系统课
是彭老师根据10多年教学经验
总结而成的新的教学模式