小学老师批改作业 表情包走红 网友：套路太深 这老师是个人才

现在的小学生多是古灵精怪，非常地不少管教。因此，有不少老师改变策略，希望和学生们“处好关系”，毕竟这样有利于教学管理。不过，老师想要和学生打成一片，并非想象的那么简单。但是，最近有几份小学生作业在网上突然火了，一位老师的个性化批改作业方式，不仅征服了小学生们，还引起了许多网友的热议和追捧。

不同于老师的惯用套路，上面这位老师在批改作文的时候，不仅会给出非常详细的评语，还会在评语下方画一幅简笔画，可爱的表情包旁边还配了三个字，如此接地气的批语，让班里的小学生在收到老师批改的作业以后，都是如获至宝一般，彼此之间还会问问对方得到了哪种表情，这都得益于这位老师如此走心的批改方式。

这位颇有创意的老师，并不是一味地用表情讨好学生，每个学生的作业最后，都会恰如其分地给出评语，还会配上一个专属表情，每份作业的表情都不一样。比如说上面这个，与第一个俏皮可爱的小熊不同，只是一幅简单地简笔画，但就非常形象地勾勒出一个充满善意鼓励的表情，与评语相得益彰。有网友表示，看到这个表情以后实在憋不住就笑了。

即便都是对学生鼓励，小陈老师也丝毫不敷衍了事，上面这份作业给出的评语是“观察细致！如果注意条理，会更好，更棒了”，这次的表情包是一个没有面部表情的“比心”画，还配了“加油”二字。对于小陈老师的做法，有网友感慨：“套路”太深了，这个老师真是个人才，别说是小学生喜欢，许多家长看到以后都感到非常惊喜。

不过，也有一些小学生也非常用心，虽然不能做到小陈老师那样“个性化批改作业”，但也算是非常地用心。比如说上面这位老师，用橡皮特意制作了两枚“印章”，一个是可爱的小猫配了“作业漂亮”，另一个则是蛋壳表情上写了“有进步”。在学生中间也如同至宝一般，非常受欢迎。

其实，从这两位老师的做法就可以看出，并不是小学生“难管”，而是没有找对方法而已。对于这两个小学老师的做法，你怎么看？欢迎在评论中留言。