如何对作文进行指导呢？如何能够帮助孩子写出符合题意的作文呢？

作文总跑题分数怎么上得去？孩子在写作过程中会出现很多问题在作文考试中分数扣的最多的就是作文内容跟题目不符合也就是跑题了，那么孩子在邪写作中之所以会跑题月芽儿歌老师认为跟孩子的审题和理解能力是有很大的关系的，那么作为家长和老师应该如何对作文进行指导呢？如何能够帮助孩子写出符合题意的作文呢？接下来月芽儿歌老师就从以下的三问来跟大家一起进行学习指导。

作文指导第一问：这次作文要求表现什么主题？

第一问是引导他正确审题，明确这次作文的主题是哪一方面的。如命题作文《劳动真快乐》，分析这个题目，发现这个作文题目要求表现的主题是歌颂劳动带给人精神上的快乐、境界上的快乐。快乐是结果，劳动是原因。

作文指导第二问：你写这篇作文是要告诉读者什么？

还是以《劳动真快乐》这个作文题为例来阐述。这一问是引导他落实作文要求，落实自己具体写劳动带来了什么快乐。比如，劳动过程中学到了什么技能而快乐；劳动过程中齐心协力完成了一件艰难的事，体会到了协作的快乐；劳动后收获了成果而快乐；劳动过程中帮助了他人完成任务而快乐；劳动过程中体会到了劳动者的辛苦，从而认识提高了而快乐等等。经过这样的分析，是不是发现，同一个作文题可以从不同的题材去挖掘主题、也可以从不同角度去挖掘主题？

作文指导第三问：你写这个材料与主题有关吗？

这一问，就是规范他围绕主题来选材。我们用一个反面事例来阐述这个问题。我班初一时，一个孩子写《劳动真快乐》这个命题作文，他选的具体事件是打扫公区的快乐。这个素材本来很好，可是他写打扫公区才写到200字左右，就开始写他们在打扫公区的劳动过程中，他们是如何打跳的快乐。这个孩子跑题的原因就是只看到了题目中的“快乐”，没看到或者没想到，要写劳动带来的快乐才是这篇文章的主题所在。劳动过程中打跳的快乐，不但没表现劳动带来了什么快乐这个主题，反而还表现了作者思想境界的低下。

这个孩子跑题的原因，是犯了病句中中途易辙的错误。写作的过程中，只随着自己的感觉走，完全把主题丢在一边，于是就跑题了，甚至还有学生一篇文章出现了几个主题的错误。

每写一篇文章，都问这三问，坚持一段时间，孩子的作文跑题的毛病就能扭转过来，主题正确了，再去追求主题的深度和语言的表现力，作文的分数自然就上去了。